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해 보도록 하기로 해요
확장활동
1. 친구들과 의논하여 색다른 음식(특별메뉴)를 정하여 놀이를 확장한다.
2. 다른 종류의 가게놀이(돈과 계산기 등이 있으므로)를 할 수 있다.
3. 검정 고무줄을 이용하여 대근육운동 놀이를 할 수 있다.
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활동일
2008년 4월 일 요일 이름 :
누가 봄을 가져 왔나요?
누가 봄을 가져 왔나요?
봄을 가져 왔어요.
누가 봄을 가져 왔나요.
봄을 가져 왔어요.
누가 봄을 가져 왔나요.
봄을 가져 왔어요. 봄관련주제 유아교육활동자료,봄주제활동지도자료
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학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 1. 쌓기 놀이의 교육적 가치
2. 쌓기 놀이의 발달 단계
3. 쌓기 놀이 지도 및 환경 구성
1) 교사의 역할
2) 환경 구
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후활동
- 기본 생활 습관 영역에서 올바른 양치질 방법을 배운다.
- 치과 의사선생님의 만남을 갖는다.
수 업 계 획 서 1. 생활주제
- 소 주 제
- 활 동 명
2. 대상연령
- 활동목표
- 활동자료
3. 사전활동
- 활동 방법
- 단계 및 절차
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계획을 세운다면 굳이 28,000ha의 땅을 만들기 위해서 새만금 간척사업과 같이 생태계 파괴, 지역공동체 파괴와 막대한 국고낭비까지 동반하는 사업은 불필요하다고 생각됩니다.
▣ 어민 단체 5 : 우리나라의 쌀 소비량이 연간 약 2천만 톤 정도
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유아에게 보고 표현하는 것은 충분히 가능할 것이라 생각하기 때문에 이 교육과정을 그대로 적용하는 것이 좋을 것이라 생각한다.
지체 ( 상지 뇌성마비 )
- 손가락의 불편함이 있을 경우 세세한 부분까지 표현하게 되는 조형활동에 어려움을
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교육에 도움이 되기 때문에 여러 영역에 해당되는 과정이라 할 수 있다.
유아가 스스로 할 수 있는 영역 :
- 유아들이 스스로 백지를 꾸밀 자연물을 야외활동을 통하여 직접 찾아 볼 수 있다.
- 유아들은 모은 나뭇잎, 나뭇가지 등을 보며 탐색
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유아만을 위한 놀이 지도가 가능하다. 보육시설과 가정에서의 놀이지도는 상호보완 관계라 할 수 있다.
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희
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지도가 필요하다.
참고자료
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999),
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-유아가 자칫 장단에 맞추지 못해도 차분하게 유도하여 포기하지 않도록 한다.
-유아들과 함께 하여 하나의 장단이 이루어 지도록 노력한다.
-교사는 유아들에게 침착하게 반응한다.
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