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학교 교육행정 체제와 조직의 발전, 교육행정학연구 15(1)
◇ 노민구(1996), 교장의 역할과 지도성, 서울 : 성원사
◇ 서울특별시교육연수원(2000), 초등교감자격연수(Ⅱ)
◇ 정동인(1977), 학교 경영 계획의 이론과 실제, 교육전남 제31호, 전라남도
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유아특수교사의 개별화교육프로그램 활용에 대한 실태분석. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
이소현, 이수정, 박현옥, 윤선아 (2012). 장애 유아를 위한 일반 유아교육과정 기반의 개별화교육계획 실행에 대한 유아특수교사의 인식 : 개
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지도록 해야 한다.
6) 지적 호기심을 키워 창의력을 계발해야 한다.
3. 교사의 자질
1) 개인적인 자질
2) 전문적 자질
(1) 지적 전문성
(2) 유아교육 프로그램을 계획하고 실천하는 노력
(3) 부모 전문가 및 여러 관계자들을 참여시키는
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교육이 계획되고 실행되어야 한다.
어린 영아일 경우 교사의 양육활동이 더 많이 요구될 것이며 연령이 높아질수록 양육보다 교육활동이 더 강조되어야 한다.
3)연/월간 교육계획
-연간 교육계획은 유아교육기관에서 1년 동안 이루어지는 전
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교육 목표가 이뤄질 수 있도록 단계별 교육계획을 세울 필요가 있다.
참고문헌
-5세 누리과정 교사용 지도서 과학 관련 활동 분석 : 물리적 지식 활동을 중심으로 = 김은정 이용률 보통
-스토리텔링을 통한 과학 활동이 유아의 과학적 탐구능
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학교에서의 교육평가는 습관적으로 시험, 점수, 석차, 합격, 낙방 등과 같은 낱말들을 연상하게 된다. 원래 교육평가란 ‘학습자의 학습이나 행동 혹은 교육계획을 교육의 목표나 가치관에 비추어 측정하는 것’으로서 정의되어 학생들의 학
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지도 등 6개지표
(*특수, 비교과교사는 별도)
수석교사
교수.연구활동지원
수업지원, 연수,연구활동지원
*학습지도 및 생활지도 영역은 일반교사의 요소와 지표 동일
교수.학습전략지원 등 6개 지표
교장교감
학교경영
학교교육계획, 교내장
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유아교육과정의 내용과 방법
2) 개정 누리과정에서의 근거 캡쳐
3) 해당부분들이 기후변화 및 인구구조 변화를 반영하는 이유
3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교육계획안 양식을 사용하여 새로운 주
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교육과정에서 강조하는 사항>
< 초등학교 특수학급에서의 국어 교과서 활동 예 >
능력별 읽기 지도 내용 및 수준
원서 번역 (교재 59 - 64)
Using shared storybook reading to promote emergent literacy
초기 문식성을 촉진을 위해 함께 이야기 책을 읽기
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유아 수세기연구의 동향분석. 논문집.
김갑순(2008). 일상적 경험에 기초한 유아 수 교육 활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
정정화(2002). 유치원 교육활동 지도 자료집의 수학교육내용 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위
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