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모형, 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사
김영수·강명희·정재삼 편저(1997), 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
김판수 외(2000), 구성주의와 교과교육, 학지사
조용기 외, 구성주의 교육학, 서울: 교육과학사
재클린
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모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점).
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술
2) 보건교육을 위한 자유 주제 1
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. 목차
1. 서론
2. 원격교육체제의 개념과 특성
3. 원격교육체제 모형의 유형과 분석
4. 원격교육체제 구성요소의 체계적 접근
5. 원격교육 프로그램 분석을 위한 요구사정
6. 교과목 기획서 작성을 위한 설계 원리
7. 결론
8. 참고문헌
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모형으로 간주될 수 있다.
타일러의 교육과정 수업의 계획과 준비를 매우 합리적이고 단계적이며 선형적인 특색을 띤다. 따라서 어떤 교과, 수준에서도 활용할 만한 것이어서 많은 교육행정가나 교육과정 개발자들이 그의 처방을 따랐으므
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모형을 제시한 바도 있는 데, 이 모형은 그 후 여러 학자들에 의해 약 20여년간에 걸쳐 새로운 모형으로 계속 수정발전되어왔다. 그가 제안한 7 단계의 내용은 다음과 같다.
해결방침을 결정하는 단계 : 주어진 문제를 깊이 들여다보고 어떻게
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Model: ALM)
1) 오리엔테이션
2) 자기 개발
3) 심화학습 활동
4) 세미나
5) 심층연구
4. 테일러(Taylor)의 다중 재능 접근 모형(Multiple Talent Approach)
1) 학문적 재능
2) 생산적 사고 재능
3) 의사소통 재능
4) 예견 재능
5) 의사결정 재능
6) 기획 재능
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외부성의 근원과 기존연구
제 3 장 콜 외부성(Call Externality)
1. 콜 외부성에 대한 의례적인 진술(Formal statement of the Call Externality)
2. 정보교환의 동태성(The Dynamics of Information Exchange)
3. 콜 외부성의 실증적 모형(Emperical modelling of Call Externality)
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모형개선방안. 한국보건사회연구원.
조재명.(2005). 지역사회복지협의회와 지역사회복지협의체간 네트워크 구축 방안에 관한 연구. 경남대학교 대학원.
차형신.(2004). 지역사회복지협의체 운영방안에 대한 연구-경기도 여주군을 중심으 로. 동
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결정 과정 참여
<표 1> 로스만의 실천모형
이러한 전통적인 세 가지 모형은 실천변수에 따른 이념형적 분류이며 실제 지역사회 복지실천의 개입 전략에서는 상호 중복되고 혼합된 영태, 즉 행동계획, 개발계획, 계획개발 등과 같은 형태가
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모델의 도입이 요구된다. 또한 체제적인 변화가 있기 전에 정치가, 정부 관료 등 위로부터의 인식 전환과 사회내의 인식변화가 우선되어야한다. 즉, 권위주의, 지나친 전체주의 문화의 개선이 요구된다.
러시아는 강력한 대통령제의 행정체
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