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학원 교습 현황. 서울교육 1993년 가을호.
7) 문숙재ㆍ김순미ㆍ김성희(1996). 자녀의 인적자본형성을 위한굣ㄱ비지출의 결정요인, 한국 가정관리학회지 14(2), 171-184.
8) 박명희(1976). 사교육비 현황과 가계. 대한가정학회지 14(1), 549-563.
9) 박선미ㆍ
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학과 목적
1. 영재교육의 필요성과 당위성
1) Gowan과 Demos(1964)의 영재교육의 필요성과 당위성에 대한 논의
2) Clark(2002)가 주장하는 영재교육의 필요성과 당위성
3) 우리나라 학자들이 제시한 영재교육의 필요성과 당위성
2. 영재교육의 목적
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수학교육지도. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문.
오은희(2002). 강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성에
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동기)
2. 자신을 가장 잘 나타낼 수 있는 단어 2가지와 그 이유, 단점 및 보완방법
3. 타인과의 관계에서 정서적 스트레스나 갈등상황에 대한 경험과 이를 어떻게 관리하였는지 기술
4. 간호사로서 전문성을 키우기 위해 본인이 한 학업적 노
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대학원.
· 콘스탄틴의 기독교 공인에 관한 역사적 배경 연구. 나현기 - 한신대학원.
· 콘스탄티누스가 기독교로 개종한 동기에 관한 연구. 이승호 - 장신대학원.
·기독교회에 양약과 질병을 함께 준 황제. 임영천 - 풀빛목회 서 문
콘스
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대학원 논문, 2014.
김예지 외, 공유 플랫폼 경제로 가는 길, KCERN 43차 포럼보고서, 2018.
김재현, 물류기업의 물류플랫폼 참여동기와 성과에 관한 연구, 인하대학교 물류전문대학원 논문, 2019.
김점산 외, 공유경제의 미래와 성공 조건, 2014.
김
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동기부여 - 시요우민, 류원뤼 외 1명 저 / 이영주 역 / 시그마북스 / 2011 I. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 모델
II. 허시와 블랜차드의 상황모형을 통한 구성원 성숙도의 진단
III. 적절한 지도자 행동 스타일 결정하기
IV. 적절한 지
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소개서와 생활기록부 설계 과정은, 단지 \'좋은 학교에 들어가기 위한 준비\'로 끝나는 것이 아니다. 그것은 한 인간이 자신의 학습적 정체성을 설계하고, 기록하고, 증명하는 일종의 \'생애 설계 훈련\'이다.
이 보고서에서 제시한 전략은 단순
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동기부여 - 시요우민, 류원뤼 외 1명 저 / 이영주 역 / 시그마북스 / 2011 목차
자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동
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동기부여 - 시요우민, 류원뤼 외 1명 저 / 이영주 역 / 시그마북스 / 2011
- New 리더십 에센스 - 배정훈, 송경수 저 / 형설출판사 / 2014 목차
자신이 속해 있는 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙
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