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따라 이러한 과학 교육에 대한 이론들이 많아지기 시작했다. 과학 교육의 학습 방법을 살펴보기 전에 우선 이러한 이론들이 만들어지게 된 관점을 먼저 살펴보 1. 서론
2. 본론
1) 가정론적 관점과 교수학습방법
2) 자기 생각
3. 결론
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화경산, “청소년의 정신건강, 가족의사소통, 학교적응 및 자살사고에 대한 연구”, 대구가톨릭대, 2005
- 이종익, “가출청소년의 자살생각과 행동에 영향을 미치는 심리사회적 변인에 관한”, 숭실대, 2004
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔
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여대, 2012
- 정계수, “컴퓨터 CD-ROM을 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 개념 형성에 미치는 영향”, 계명대, 2001
- 김경완, “탐구중심 실험수업을 위한 컴퓨터 시뮬레이션의 설계 및 개발”, 한국교원대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 컴퓨터
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(역할)
담당부서/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
4) 사업 진행 일정
기간
내용
월
월
월
월
월
월
월
월
월
월
월
월
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회주민
타 복지기관
지방자
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5. 유아교육현장에 교육공학의 적용
1) 구성주의 유아교육
2) 유아 멀티미디어교육
(1) 멀티미디어 활용 수업
(2) 멀티미디어 교육의 효과
(3) 멀티미디어 교육의 과제
6. 교육공학의 발전 과제
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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화로 인하여 우리 학생들의 자연적 놀이공간이 축소되었는 반면, 성인들의 향락산업 팽창에 의한 불건전 놀이공간 증가는 청소년들의 활동을 크게 위축시켜 청소년 놀이문화를 음성적으로 조장함으로써 청소년의 비행과 일탈을 유도하는 요
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사진 변화 정도
참여자, 기관 자체조사
참여주민이 작성한 소감
프로그램 종결시점
(12월)
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
노영옥
센타장
가정폭력상담소장 10년
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교육학논집.
박옥희(2000). 유아의 발달 수준과 기본생활습관과의 관계. 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3~4세 경 유아의 특징
2. 3~4세 경 유아의 자기 주장적이고 반항적인 행동에 대한 교실에서 발생할 수
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과학교육에 있어 아동은 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 아동중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 아동들
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업프로그램에 적극 참여하여 투자금 약 2,000만원을 조달한다.
※운전자금은창업후생산제품의판매대금으로정상영업자금회전이될때까지의기간동안소요되는전체예상자금을자금용도별로구분기재
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사업화 세부 추진 일정
내용
2014년
2015년
201
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