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학업성취 관계, 열린교육학회
- 송용대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
- 유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 : 배영사
- 이군현(1998), 영재교육학, 서울 : 박영사
- 조석희 외 2인(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육
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대학교 교수논총, 16(1)
▷ 광주교육대학교부속초등학교(1999), 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사
▷ 박현정(2006), 학습자의 학습스타일에 따른 학습전략 및 과제수행능력에 관한 연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문
▷ 변
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대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998), 초등학교 1-2학년 주제중심 통합교육과
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고려대학교, 2011
박지연 / 7차 초등 국어과 심화·보충형 수준별 교육과정의 실행형태, 이화여자대학교, 2005
박순석 / 성공창업 전략에 관한 연구, 한남대학교, 2008
이우형 / 군수업무에 대한 아웃소싱 적용방안 연구, 한양대학교, 2009
최미영 외
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고려대, 2011
청소년복지론 - 김완래, 김동현, 임순길, 동문사, 2010
초등학교 비행아동의 TPSR 모형 적용 과정 분석 - 석승하, 서울교육대, 2008
2008년 청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진
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행정도와 부모자녀간의 의사소통, 가족의 응집 및 적응과 소통의 관계, 서울대 석사학위논문
유혜경(1986), 청소년비행에 영향을 미치는 제 변인에 관한 연구, 고려대학교 박사학위논문
이은주(2000), 청소년비행에 대한 자아개념과 사회적 지지
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대학교 보건대학원 국민건강증진연구소,「2007년 전국 중, 고등학교 학생 흡연 실태 조사」, 2007
■ 국가청소년위원회,「청소년 정책 통계집」, 2007
■ 보건복지가족부, 「아동 청소년백서」, 2008
■ e-나라지표「청소년 유해약물 사용경험」,
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학업 성취도에 미치는 영향」, 안동대학교, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기의 과정
1.1. 상향식 모형
1.2. 하향식 모형
1.3. 상호 보완식(작용식) 모형
2. 읽기 교육 목표의 층위
2.1. 글의 이해 학습
2.2. 읽기 방법에
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계획서에 수업향상이나 생활지도, 진로지도 등의 고민거리가 되고 있는 어려운 문제를 진솔하게 표출하고 그것을 해결하기 위한 전략이나 해결방안을 제시하여 형식적이 아닌 실제적으로 실천하고 노력하려는 자세는 학교장의 교육전문가
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약물남용
5) 인터넷 중독
2. 학교부적응을 해소하기 위해 학교사회복지사의 역할
1) 가정에 대한 사회복지서비스
2) 교사와의 협력적인 활동
3) 사례관리
4) 정책결정 지원과 행정
5) 전문적 활동
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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