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대학교, 1996.
신인령, ‘국제노동기구 가입과 노동법 개정’, 1996.
전광석, ‘국제노동기구의 사회보장 국제기준’, 『강원법학』, 강원대학교법학연구소, 1998.
김연명, ‘ILO의 사회보장 기준과 한국 사회보장의 정비 과제’, 한국사회복지학
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대학교 석사학위논문.
류기형(2005). 자원봉사론, 양서원
김정애 (2016)“자원봉사자의 지속의지에 영향을 주는 요인에 관한연구”, 경원대학교 박사학위논문.
김현정 (2013)“자원봉사자의 보상만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 숭실
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대학교법학연구소, 1998.
김연명, ‘ILO의 사회보장 기준과 한국 사회보장의 정비 과제’, 『한국사회복지학』,
한국사회복지학회, 1997
3. 기 타
연합뉴스, 2003. 6. 20.
한겨레신문, 2003. 8. 31.
중알일보, 2003. 10. 1.
주제네바 대표부(www.mofat,go.kr)
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대학교 교육대학원 논문, 2012.
송인섭, 인간의 자아개념 탐구, 학지사, 1998.
안현의, 학교를 떠나는 아이들.청소년 상담문제 연구보고서, 한국청소년상담원, 2002.
오은주, 진로탐색 프로그램이 중학교 3학년의 학업성취동기와 진로정체감에
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대학교 사회복지 대학원
양숙미(2006). 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 프로그램, 한국학술정보
은홍수(2002), 정신지체장애인 자녀의 평생 대책에 관한 연구 :서울시 특수학교 학부모를 중심으로, 건국대학교 행정대학원
이동귀(2002
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대학교 대학원 석사학위논문/2001)
-오수정 [정신장애인의 직업유지에 영향을 미치는 요인에 관한 연구] (숭실대학교 대학원 석사학위 논문/1999)
-이금진 [장애인을 위한 보호작업장 및 직업재활 프로그램] (한국장애인고용촉진공단 고용개발원
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대학교 공학대학원의 융합적 교육과 연구 인프라를 바탕으로, 데이터 기반 공간전략 전문가로 성장해가겠습니다. 연세대학교 공학대학원 프롭테크전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 입학 후의 학업계획
3. 입학 후 연구 분야 중심 기술
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한 사람의 삶의 질을 지켜내는 교육적 자산으로 자리 잡을 수 있도록, 이 과정에서의 배움과 연구를 최우선의 가치로 삼겠습니다. 연세대학교 교육대학원 영양교육전공 석사 학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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그 출발점이며, 지속적으로 연구하고 현장과 소통하며 성장하는 상담전문가로 나아가겠습니다. 한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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함께 새로운 시작으로 고려사이버대학교에 입학하여 재학하는 시기 동안 그리고 졸업한 이후에도 가장 훌륭한 업적과 기술을 가지고 있었다고 평가받는 학생으로 기억되고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업 및 향후 계획
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