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교육 프로그램)의 개념
2. 가상 장애인 선정 및 이에 대한 IEP 작성
1) 대상 아동의 인적사항 및 특징
2) 현재 수행능력 평가 및 IEP 작성
3) 단기목표의 세부계획서
4) 단기목표 평가방법 및 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아의 놀이와 발달, 창지사, 2010
이숙재 저(2004), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
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김춘경 외 공저(2004), 유아교육개론, 양서원
양옥
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유아들이 학업을 성취하였는지, 이후에 수정이나 보안 사항이 있는지, 확장되고 연계될 활동내용은 있는지 등을 평가하게 되는데 이는 교사로 하여금 자신의 교수활동을 되돌아보게 하고 이후의 계획에 반영하게 됨으로써 더 나은 교육활동
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유아 안전교육. 서울: 창지사.
강인숙, 오윤란, 황인주, 손명희 (2020). 아동안전관리. 서울: 창지사.
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Ⅱ.
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성신여자대학교 대학원 석사학위논문
윤
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2) 학위논문
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강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
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연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사 [방통대 가정학과 3학
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「유아기 읽기, 쓰기 교육에 대한 교사와 부모의 인식」조희수, 이화여자대학교 교육대학원 논문(2002)
이상금(1993). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달
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