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성신여대, 2009
- 국민건강보험공단, “소아청소년비만 실태분석 및 관리 대책 개발”, 2015
- 이상미, “미숙아로 출생한 아동의 최적적응건강과 영향요인”, 경기대, 2007
- 강영석, “소아 비만 진단과 대사 이상 예측하기 위한 체지방률의 절대
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또래 관계 탐색”, 성신여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 또래관계의 중요성
2. 또래의 역할
3. 또래관계증진을 위한 활동
1) 동화를 통한 또래관계 증진 활동
2) 게임을 통한 또래관계 증진 활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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, 2010
- 김인주, “유아기 자녀 안전에 대한 부모의 지식과 실천 및 부모교육 요구도”, 성신여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 아동 안전을 위한 방법
2. 교사가 아동의 안전을 위해 노력해야 하는 것과 그 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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, 신라대, 2013
- 황인주, “현장학습과 연계한 유아수학교육프로그램 구성 및 적용 효과”, 성신여대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 수학교육 평가 개념
2. 영유아 수학교육 평가의 필요성
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성신여대, 2003
- 박상미, “유아의 통합적 창의성 계발 프로그램의 효과”, 아주대, 2006
- 밸런스브레인부산시청[부산 아동심리상담 운동발달센터] Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아들이 즐겨 하는 놀이 1개 선정
2. 블록 놀이가 유아신체 및 인지,
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영양지식 및 식습관에 미치는 영향”, 전남대, 2010
- 최선화, “비만아동의 생활환경요인과 비만스트레스 분석”, 성신여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소아비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 소아비만의 해결책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성신여대, 2007
- 최영란, “미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016
- 김지영, “민화 속 동물의 상징성을 활용한 창의적 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근
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미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 최상은, “환상동화와 사실동화에 대한 남, 여 유아의 언어반응”, 경희대, 2007
- 이성은, “아동문학 교육”, 교육과학사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화의 의의
2. 동화의 형태
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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성신여대, 2016
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 허정숙, “영아의 애착안정성 및 기질이 보육시설 적응에 미치는 영향”, 전남대, 2008
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만0세의 발달특성
1) 신체
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, 광운대, 2013
- 김보현, “블록 놀이에서 나타난 유아의 또래 관계 탐색”, 성신여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 또래집단의 의미
2. 또래집단 형성의 중요성
3. 또래집단을 형성하는 과정에 중요하게 개입하는 요인
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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