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이화여자대학교 교육대학원
* 박재윤(2011), 학생인권과 교권의 조화 어떻게 이룰 것인가, 대한사립중고등학교장회
* 이수광(2002), 학생인권 신장방안 연구, 강원대학교대학원 교육학과
* 이발래(2009), 학생인권과 학교자율화 정책에 대한 일고
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이화여자대학교
정남희 외 1명 : 신화와 종교적 관점에서의 집-나무-사람 상징에 관한 연구, 한국미술치료학회, 2010
조형욱(2008) : 토지에 대한 사람의 소유권에 관한 연구 : 개혁 신학적 관점에서, 총신대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 종교적 관점으
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미술수업 방안 연구, 한국교원대학교
- 최윤영(2009), <양주별산대놀이>를 중심으로 한 僧과장의 등장인물과 역사적 전개에 관한 소고, 한국극예술학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양주 별산대놀이의 역사
Ⅲ. 양주 별산대놀이의 변화
Ⅳ. 양주
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이화여자대학교 사회사업학과편
김영화 외, (2003), 가족복지론, 양서원
김영애외 공역(2002), 가족치료, 서울: 시그마프레스
1급 사회복지사시험연구회(2009), 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 Ⅰ. 이론적 기초
1. 주요 개념
2. 주요 기법
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대학원 석사학위논문
ⅴ. 조혜정(1985), 한국사회변동과 가족주의, 한국문화인류학회
ⅵ. 정고운(2011), 세계화 시대의 한국 가족주의, 연세대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족주의의 특성
Ⅲ. 가족주의와 전통적 가족주의
Ⅳ. 가족주의와 유교적
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이화여자대학교 사회학과 석사논문, 1990
5. 최민선, 제도변천과 공업 구조 진화, 중국경제출판사, 1999
6. 한국은행, 우리나라 공업구조의 변동, 조사통계월보, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공업과 공업지역
1. 경인 공업지역
2. 남동 해안 공업지역
3.
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이화여자대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이탈리아 공산당의 창당
Ⅲ. 이탈리아 공산당의 조직원칙
Ⅳ. 이탈리아 공산당과 노동자
1. 그들의 실천은 ‘노동자 국가’(프롤레타리아트 독재)가 무엇인가 하는 점을 아주 정확하게 보여주었다
2.
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이화여자대학교 유아교육학과 대학원 석사학위논문, 2010.
2. 보건복지부 보육사업계획과 “보도자료”, 2011. 1. 31
3. 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr
4. 대한민국 국회 http://www.assembly.go.kr
5. 보건복지부 아이사랑보육포털 http://www.childcare.go.kr
5.
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이화여자대학교출판부, 2003.
차용준, 전통문화의 이해, 전주대학교출판부,2000.
박명희, 한국의 생활문화 과거, 현재 그리고 미래, 2003.
손미영, 글로벌 관점에서의 한국패션산업, ksi 한국학술정보 (주)
이일, 현대미술의 시각, 미진사
한순자
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이화여자대학교 사회복지학과 석사논문
노동부:2008 / 제3차 장애인고용촉진 5계년계획안과 추진계획 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인고용의 기본이념
1. 기본적 인권의 보장 2. 사회적 책임의 공동 실천
3. 정상화의 실천 4. 고용의 평등 추구
5. 진
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