|
연세대학교 교육철학 연구회편 - 위대한 교육사상가들Ⅲ, 교육과학사, 1999 Ⅰ. 신인문주의교육의 사회적 배경
Ⅱ. 신인문주의교육의 분류
1. 심리적 계발주의
2. 국가주의
3. 과학적 실리주의
Ⅲ. 신인문주의교육의 특징
Ⅳ. 신인문
|
|
|
입학의 대한 논란
◈본론
Ⅰ. 일반전형 학생에게 피해를 준다
1.정원 내 연예 특기자
2.타 계열 특례 입학자
Ⅱ. 대학 특례입학의 현실
1. 불성실한 학습 태도의 특례 입학 연예인
2. 대한민국 수험
|
|
|
연세대 주명관 대외협력과장은 “평소 학교발전기금을 많이 낸 엘지그룹의 구성도를 알기 위해 만든 것으로, 기여 입학제와는 전혀 관계가 없다”며 “다른 기업에 대해서는 문서를 만들지 않았다”고 해명했다.』
『 연세대가 거액의 기부
|
|
|
논평.hwp (1p)
한국교육신문에 실린 ‘입학사정과 1인당 300명으로 조정’ 기사에 대한 논평
1. 서론
한국교육신문의 2009년 11월 20일자 기사에 의하면 정부는 당정회의를 통해 ‘입학사정관제 내실화’ 방안을 보고하는 과정에서
|
|
|
바탕이 되고 나면, 성공적으로 입학사정관제를 정착화 시킨 미국의 사례처럼, 우리나라 역시 성적 중심의 입시 위주의 교육에서 탈피해 전인적 인간의 성장을 목표로 하는 교육의 선진화를 일궈낼 수 있을 것이라 밝은 미래를 전망한다.
|
|
|
연세가족 만들기 캠페인 전개
- 2003. 03. 비물재적 기여자에 대한 우선적인 기여우대제 적용
Ⅶ. 대(對)사회 건의사항
- 대학발전을 위한 기여자들에 대한 보은은 입학에 대한 특별고려를 제외하고는 곧 실행될 수 있다. 이미 연세대학교는 해외
|
|
|
자기소개서(자소서) 작성시 유의점
1. 기본적인 내용을 필수적으로 포함
2. 객관적인 서술
3. 모든 서술이 자신을 나타내는 데 충실
4. 추상적인 문구 지양
5. 한자나 외래어 사용에 주의
6. 표현에 일관성을 유지
Ⅱ. 자기소개서(자소서)
|
|
|
자기소개서(자소서) 예문 8
어느 한곳에 속해있지 않고 정해진 틀을 깨고 싶어하며 언제나 새로운 것을 추구하는 디자이너가 바로 여기 있습니다. 말보다는 행동으로, 또한 성실함과 도전적인 생각으로 저의 능력을 보여드리겠습니다.
성격상
|
|
|
대한민국의 수험생들은 떨리는 마음으로 책상에 앞에 앉아 불안과 부담으로 고통 받고 있음을 명심해야 할 것이다. 1. 입학사정관제도란?
2. 시행일시
3. 주요 내용
4. 과거부터 현재까지
5. 2008년 입학사정관제에 합격한 사례
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 한나라당 공천 자기소개서(실제 공천심사자 자소서임)
1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격
3. 학력 및 경력
4. 지역사회 활동
5. 출마의 동기 및 정당기여도
6. 한나라당 주요활동 및 당직
7. 지역봉사활동
|
|
메뉴펼치기
