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Ⅵ. 수행평가의 교육적 의의
Ⅶ. 수행평가의 문제점과 개선방안
1. 수행평가의 문제점
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
2. 수행평가의 개선방향
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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문제 행동, 학지사, 2003.
김지연, 학교폭력의 규제방안에 관한 연구, 석사학위논문, 동국대학교 대학원, 2003.
서미경, 중학생 학교폭력예방 프로그램의 효과 연구, 석사학위논문, 성산효대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭
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문제는 현행 임용고사의 시험 제도를 약간 변화시키면 해결될 수 있다. 즉, 1차 시험의 과목은 교육학과 전공으로 하되 전공을 주관식에서 객관식으로 출제하고, 2차 시험의 논술을 전공 논술로 전환하는 방안을 검토할 필요가 있을 것이다.
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문제점
1) 경로당(노인정)
2) 노인교실
3) 노인복지회관 및 노인종합복지관
4) 종합사회복지관내 노인여가 프로그램
8. 노인여가 프로그램 활성화 방안
1) 경로당(노인정) 프로그램 활성화 방안
2)노인교실 프로그램 활성화 방안
3) 노인복지
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문제와 그 해결방안 연구.” 「한국외국어대학원 논문집」(1997)
정형양. “한국관료의 부패원인과 그 방지대책”「전남대학교 교육대학원 논문집」(1990)
3.인터넷
「중앙일보」, http://news.joins.com
「연합뉴스」, http://www.yonhapnews.co.kr Ⅰ. 서
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계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1) 계속적 강화와 간헐적 강화
①계속적 강화
②간헐적 강화
2) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
3) 네 가지의 강화계획과 그에 대한 예시
①고정비율 강화
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시험은 만성화된 수급불균형문제에 대한 정부책임성을 상대적으로 축소시킬 수 있는 제도며 정부시책을 제도적으로 현실화 시킬 수 있는 제도이기도 하다. 후자의 대표적인 예가 복수자격증 가산점 제도이다. 복수전공, 부전공의 확대가 임
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문제점 분석 : 경험학습인정 문제에 초점, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학점은행제의 정의
Ⅲ. 학점은행제의 도입
Ⅳ. 학점은행제의 현황
Ⅴ. 학점은행제의 운영구조
1. 학점은행제 운영 유관기관
2. 학점은
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문제점
1) 예산부족
2) 자살예방 5개년 종합계획의 허구성
9. 자살의 방지를 위한 대책
1) 자살에 대한 언론보도 태도 개선
2) 유전적 요인에 따른 자살 방지대책
3) 정부 차원에서의 자살 방지대책
10. 카이스트의 잇단 학생 자살에 대한 나
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계획을 세우고 이에 따
라 인적자원을 양성하고 이를 정부와 사회가 나누어 활용할 수 있어야 한다. 그러
나 우리나라는 이러한 체제의 미비가 근본적인 문제라고 생각된다. 이와 관련하
여 시험의 방법 및 내용, 보직 등 몇 가지 문제점들이
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