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 1.기관현황 2. 신청 프로그램 개요 3. 신청프로그램의 형성 기반 4. 신청프로그램 대상과 문제정의 5. 신청 프로그램의 목적, 목표, 하위목표 6. 신청 프로그램의 내용 및 실시방법 7. 신청프로그램 예산 8. 평가계획
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문제행동에 미치는 영향, 유아특수교육연구. 이미숙 (2015). 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교. 부산가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문. 이수정 (2015). 유치원 통합학급에서의 긍정적 행동지원 실행에 대한 교사의경험과 인식. 특
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김유숙 저 | 학지사 | 2014.07.28 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 가족생활주기의 개념과 발달단계별 발달과업 2. 현재 나의 가족의 생활주기는 무엇이며, 그에 따라 획득해야 하는 과업 및 그 실행사항과 실행계획 수립 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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  • 등록일 2014.09.25
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대학원 박사학위청구논문, 1996 윤진·김인경 공역, 아동기와 사회, 서울 : 중앙적성출판사, 1992 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실재, 서울 : 창지사, 1990 최정희, 훈련가능 정신지체아의 사회극놀이 행동발달, 대구대학교 대학원 석사학위
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대학원 논문, 1999. 1. 보건 의료서비스의 개요 1) 보건 의료서비스란? 2) 보건의료서비스의 특성 2. 우리나라 보건소의 역사 1) 1960년대(가족계획과 함께 한 태동기) 2) 1970년대(명색뿐인 보건소 시대) 3) 1980년대(복지사회건설 국정목표
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사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론 2. 학습장애의 개념 3. 학습장애의 원인 4. 학습장애의 특성 5. 학습장애의 판별 및 평가 방법 6. 학습장애의 교육 방안 7. 결론 8. 참고자료
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대학원 박사학위논문. 박설희(2019). 영유아교사의 직업정체성, 교사사기, 직업위세의 관계. 창원대학교석사학위논문. 김미현(2008). 유아영어교사 자질에 대해 유아교사와 유아영어교사의 평가에 대한 연구. 건국대학교 교육대학원 석사학위논
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내용 구성 관점 2. 심화프로그램 내용 구성 1) 제 1부 심화활동 : 다양한 주제에 대한 탐구활동 2) 제 2부 심화활동 : 단체훈련 활동 3) 제 3부 심화활동 : 실제적인 문제 탐구하기 Ⅷ. 향후 수학영재교육의 개선 과제 Ⅸ. 결론 참고문헌
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대학원 석사학위논문. 임자성(2011). 주의력결핍 과잉행동 장애아동의 정서지능 향상 프로그램의 효과. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문. 장진선(2013). 정서행동발달에 미치는 독서치료의 효과 연구. 중앙대학교 교육대학원석사학위논문.&
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문제 해결을 위한 노력을 게을리하면 안될 것이다. 요즘은 미디어시대이다. 이런시대에 이공계인들도 이제껏 신경쓰지 않았던 보고서작성이나 글쓰기 말하기와 같은 분야에도 관심을 기울여 스스로 문제해결해나가는 노력을 해야 한다. 7.
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