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고 일반 공립고교의 2배에 이르는 학비를 받고 있다. 교육과정과 등록금 책정에 있어서 특목고에 비해 보다 많은 권한을 갖게되는 자립형 사립학교의 미래는 자명한 것이다.
자립형 사립학교가 도입되면 교육개발원 정책 포럼에서 서정화 교
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고등학교, 자립형 사립고
[한겨레신문] 특목자립고 남발 평준화 흔들 11월 18일 발표된 서울시 뉴 타운 건설 계획 사업안대로 특수 목적 고등학교자립형 사립고가 무더기로 생길 경우 서울 시내 고교가 특목고 자립고 대 일반 고교로 양분될 것
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평준화 정책의 보완>
고교 평준화 정책이 고교 진학을 위한 과열 입시 위주의 교육풍토를 개선하는데 큰 기여를 한 것으로 평가되지만 문제점도 적지 않았다.
교육의 하향평준화, 학생의 학교선택권 제한, 교육의 획일화, 사립고의 자율성
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고 생각한다. 그리고 학생들뿐만이 아니라 학교들 역시 경쟁을 통해 좀더 다양한 교수법과 질높은 교육여건을 마련할 수 있다고 생각한다.
2. 최종 결론
지금까지 평준화 정책의 문제점을 어떻게 극복해야 하는지 살펴보았다. 고교 평준화의
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도입여부, 등), 학교운영위원회에 관한 사항(회의록, 심의사항, 운영위원에 관한 사항), 학교 예·결산 사항, 학교지원률(비평준화고교 및 실업계 고교의 경우는 실제지원률, 선지원후추첨제의 학교들의 경우 선지원학생수), 학교 고3학년의 수
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고교 학생들의 열등 의식 및 패배의식을 해소할 수 있으며, 학부모의 사교육비 부담을 덜어주고 교육의 질을 향상시킬 수 있다고 주장한다.
이를 종합해 보면 고등학교 평준화 찬성론자들은 평준화 정책의 유지의 필요성과 논리는 대체로 입
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학교 선택권의 점진적인 확대와 더불어 교육과정, 교과서, 학교운영, 등에 있어서 대폭 자율을 허용함으로써 다양한 학교가 출현할 수 있도록 하는 것이 매우 중요하다.
Ⅷ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 관련 제언
교육부에서는 평준
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평준화 정책의 문제를 다면적으로 접근하여 해결 방안을 제시하고 추진하여야 한다. 구체적으로, “평준화 개선 종합대책”을 수립하고 종합적이고 다면적으로 평준화 정책을 근본적으로 수술하여야 한다.
Ⅶ. 고교평준화제도(고등학교평준
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고등학교에 대한 선택권을 준다는 것은, ‘대학입시에 유리한 학교’에 대한 선택권을 준다는 것이나 다름없다. 당연히 그 우선권은 ‘상위권’ 학생에게 돌아갈 것이다. 학생들에게 선택권을 주고자 생겨난 자립형 사립고들이 대입에의 유
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고 능력 있는 인간을 양성 할 수 있는 이상적인 교육이 될 수 있도록 해야겠다. 1.서론
2.우리나라 교육의 문제점
3.교실붕괴
(1)교실붕괴의 사례
(2)교실붕괴의 원인
4.교실붕괴의 해결책
(1)대안학교
(2)교육개혁
5.결론
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