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대학원 중점 연구중심대학 육성을 목표로 추진되었는데 이를 통해 고급 연구개발 인력을 양성하고 대학원의 연구력을 제고하고자 하였다. 학사과정 입학전형제도 개선, 학사과정 정원감축, 연구비 중앙관리제, 교수업적평가제등 추진실적이
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신뢰회복을 위한 토론회 발표문
이정복, 『인터넷 언어 사용 실태와 문제점 토론』, 한국교육신문 2000.10.9
김봉섭, 『PC통신에서의 언어폭력에 관한 연구』, 경희대 대학원 석사학위 논문, 1998
임규홍. 『컴퓨터 xdtls 언어에 대하여』, 경상대학
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대학입학특별전형의 제도적 원칙 :미국 판례 분석을 중심으로」,(교육법학연구, 제16권 1호, 2004)
김영주,「끊이지 않는 찬반 논쟁 : 차별 철폐 조처(Affirmative Action)」,(교육개발 128호,2001)
박영배, 『미국, 야만과 문명의 두 얼굴』, (이채, 1999)
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입시위주의 교육탈피 및 사교육비 경감
3) 지식기반사회에 부응한 평생교육체제 확립
4) 단위학교 책임경영제 정착
5) 학교교육붕괴 현상의 근본적 해결
6) 쾌적한 교육환경의 조성
7) 국제화 사회에 대비한 교육 경쟁력 강화
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입시경쟁, 높은 교육열로 인한 사회전반적인 문제점 끝으로 저희 조에서는 학벌주의와 대학 서열화의 궁극적인 극복방안을 찾는 것이, 우리 교육이 성장하기 위해서 더 나아가 국가경쟁력을 높이는 데 있어서 가장 큰 과제일 것이라는 결론
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입시경쟁의 의미
10.2-1 학생에게 있어서의 의미
현재 우리 나라에서는 고교입시와 대학입시 두 가지 가운데 ‘입시지옥’이라는 의미가 해당되는 것이 후자이다. 고교입시에서는 그다지 심각한 상황을 연출하고 있지 않지만, 대학입학에
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고교 적정납입금 산출 연구, 사학연구 제 17집, 대한사립중 고등학교장회
이돈희(1998), ‘공교육제도의 발달’ : 역사적 고찰, 교육학대백과사전, 도서출판 하우동설, 서울대학교 교육연구소 편, 138-143
이승구, 「사학에 대한 민간투자유인방안
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: 입시위주의 교육
Ⅱ. 본론
1) 교사의 사기진작 및 전문성 제고
2) 입시위주의 교육으로 인한 우리나라 교육 풍토
* 심화 연구
① 영어 교육 연구
② 국어 교육 연구
Ⅲ. 결론
공교육 내실화를 위한 전략적 과제
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대학진학을 목표로 한다. 우리 나라와는 정반대의 현상이다. 이러한 현상은 두 사회의 대학교육와 직업교육에 대한 인식의 차이에 기인한 것이다. 또 인식 뿐만 아니라 프랑스의 직업교육은 전통을 가지고 내려오는 직업정신과 체계적인 교
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대학입학전형 논술 및 면접 문항 반영 계획
- 논술 및 면접 문항은 모두 고교교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서
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