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평준화 틀 유지” 26명, 황규인 기자
2010.06.22, ‘교원 평가’ 해보지도 못하고 끝나나, 황규인 기자
2010.06.22, [사설]교원평가제 흔드는 교육계, 학생은 안중에 없나
2010.07.06, 중고생 단체 ‘아수나로’ 교원평가 반대… 쟁점은, 남윤서 기자, 최
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고교입학전형 시 중학교교육과정 범위 내 출제 법제화, 영어회화 능통자 학교배치 등이다. 정책은 다양하나 사교육의 본질을 파악하지 못한 정책이다.
사교육비를 확실히 줄이는 방법 중 하나는 대학을 국유화·평준화 한 프랑스 사례를 따르
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지역사회개발과 산업인력의 양성(국가주도하)
3.평생교육의 전개기(1980~1990년대 초반):평생교육이 제도화되는데 필요한 기본조건 갖춤.: 평생교육의 시대 (^^)
4. 평생교육의 활성기( 1990년대 후반~2000년대 현
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고교시절로 거슬러 가보면, 기존의 재미없는 기성세대권력의 상징이었던 무서운 선생님, 그에 순응하여 공부만 하는 학생들의 모습이 3년 내내 계속되었다.
생각으로는 나도 켄처럼, 이미 존재하고 있고 바뀌어서는 안 되는 그런 것들…
즉,
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고교를 활성화시켜야 한다. 대신 사립고에 투입하는 교육예산을 공립학교로 돌려 공교육 수준을 사교육 수준으로 끌어올리는 것이 급선무다. 보다 근본적인 대책으로는 학생의 능력과 자질을 인정하지 않는 평준화정책을 과감하게 포기하고
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정책에 문제가 있겠지만, 근본적으로 가정에서 급격히 변해가는 자녀를 좀 더 이해하고 세심하게 배려해줘야 한다고 생각한다. 가정교육은 본래 모든 교육의 가장 기초가 되는 교육이다. 그만큼 사람의 인격형성에 가장 큰 영향을 주게 된다.
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추진
2. 교원의 전문화
3. 교육 운영의 민주화
IV. 지식기반 사회에 대비하는 학교의 구조적 혁신 과제
V. 제7차 교육 과정의 수용을 위한 학교 교육 패러다임의 전환
1. 제7차 교육 과정의 배경 및 과정
2. 학교 교육 패러다임의 전환
3. 교육
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배경
1. 학교 흡연 . 약물 예방의 접근 방법
2. 담배의 해로움
3. 앞선 연구 살펴보기
4. 운영의 제한점
Ⅲ. 연구의 실행과제
Ⅳ. 연구의 설계
1. 대상 및 기간
2. 연구의 절차
3. 연구의 조직 및 임무
Ⅴ. 연구
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배경 및 목적
2. 연구 전개 방식
Ⅱ 본 론
1. 동북 공정의 개념 및 배경
2. 동북 공정의 진행 과정 및 연구 과제
3. 동북 공정의 주요 이론
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단점에 대해 각각 설명하시오
1) 규준참조평가와 준거참조평가의 개념
(1) 규준참조평가
(2) 준거참조평가
2) 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례
(1) 규준참조평가 - 언어 능력 평가
(2) 준거참조평가 - 유아 발달 평가
3) 그 사례에서 적용
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