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교육은 농학에 포함되었으며 이후 원예의 중요성이 커지면서 원예고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디
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교육은 농학에 포함되었으며 이후 원예의 중요성이 커지면서 원예고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디
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교육은 농학에 포함되었으며 이후 원예의 중요성이 커지면서 원예고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디
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교육은 농학에 포함되었으며 이후 원예의 중요성이 커지면서 원예고등학교, 원예전문대학이 등장하고 대학에서는 원예학과가 분리되었음
- 이외에 1963년 창립된 한국원예학회가 있으며, 분과별 연구회로 시설원예연구회, 고추연구회, 잔디
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학과교수실편, 고려대출판부, 1979
5. 이기백, 차하순편 역사란 무엇인가, 문학과 지성사, 1978
6. 이상신, 서양사학사, 청사, 1984
7. 크로체, 이상신 역, 역사의 이론과 역사, 삼영사, 1978 Ⅰ. 역사의 양면성
Ⅱ. 역사의 어원
Ⅲ. 역사의 의미
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해법에 격렬하게 반대하더라도 자신이 고민하는 질문들이 중요하다는 것을 알고 넘어가기를 간절히 바란다. 보수적인 독자들은 성경의 저자인 고대 그리스와 건국의 아버지들도 정의의 개념에 집착했다는 사실을 기억해야 한다.
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고대학 역사학부 명예교수인 맥닐은 우리나라에 번역되어 있는 『전염병의 세계사』, 『전쟁의 세계사』 등의 저서를 통해 역사를 바라보는 거시적인 시각을 보여준 바 있다. 『세계의 역사』에서도 맥닐은 거시적인 시각을 통해 기원전 서
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이해 김문성 지음 / 박영사
- 새 행정학 이종수외 공저 / 대영문화사 1.서론
2.본론
1)근대적인 행정체제의 형성에 영향을 끼친 역사적 요인
(1)고대행정
(2)중세행정
(3)근대행정
2) 서구의 행정체제의 특징
3.결론
-참고문헌-
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연구에서 시작하여 언어철학 및 인식론의 연구 결과는 물론 논리학의 연구 결과―일부 전문 용어학자들의 주장과는 반대로 1843년의 존 스튜어트 밀에서 중단되지 않았는데―를 통합하고자 노력함으로써, 마지막으로 과학사의 연구 결과로써
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학과를 졸업. 이듬해인 1964년 이탈리아로 건너가 공식적 교육기관에 적을 두지는 않고 독학으로 서양고대사를 연구.
서양문명의 모태인 고대로마와 르네상스의 역사현장을 발로 취재하며 30년이 넘는 세월동안 로마사 연구에 몰두하고 있는
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