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교육한는 것을 말한다.
③ 실험학교
미국의 교육자 듀이가 자신의 교육이론을 실험하기 위하여 1896년 시카고대학에 개설한 실험학교이다, 설립목적은 학교행정, 교과 선택, 교수법 등에 있어서 학교가 어떻게 하면 학생들이 각자의 능력을 발
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교육사상가
① 루터 - 학교는 교육의 목적이나 범위를 종교나 교회에 예속시켜서는 안되며 세속적 사 항을 위하여 필요함. 국가는 의무교육법을 만들어 국민교육을지지 통제해야 한다고 주장.
② 칼뱅 - 쥬네브에 학교 세워 지도자 양성.
③
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사상의 재현 의미.
문예부흥운동, 휴머니즘 운동 즉, 인문주의 운동
중세적 세계관을 부정하고, 현세 중심·인간중심·이성중심의 새로운 세계관으로 변화 1)르네상스의 의미와 전개
2)인문주의의 특성
개인적 인문주의 교육사상
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교육은 크게는 사회적, 문화적 힘에 의하여 터 잡아야 한다 1. 전통적 교육기관과 실학사상
2. 개화사상과 교육제도의 발달과 일제의 식민지 교육
3. 그리스의 교육과 사상가
4. 로마와중세의교육
5. 르네상스와종교개혁
6. 실학사상
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자신의 의지에 의해 주체적으로 행동할 수 있도록 행해져야 함을 강조했다. [고대 그리스의 교육과 교육 사상]
[고대의 교육]
[중세의 교육]
[르네상스와 인문주의 교육]
[종교 개혁 기의 교육)]
[실학주의 교육]
[자연주의와 범애주의]
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교육내용
㉡ 영어, 불어, 라틴어, 천문학, 해부학, 역사, 철학, 법(특히 모국어 강조)
㉢ 그리스어, 수사학, 논리학, 음악 등은 중요시되지 못했다. (1) 실학주의 개관
1) 배경
(2) 실학주의 교육사상의 특징
(3) 실학주의 교육의 유형
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교육제도의 형성
1. 한국 교육제도의 발달
1) 전통시대의 교육
2) 현대교육제도 도입
3) 일본제국주의 하의 식민지교육
4) 독립을 위한 교육투쟁
2. 서양교육제도의 형성과 확산
1) 고대 그리스의 교육관
2) 국민교육제도의
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교육사상이 대두됨으로써 \'발견에 의한 학습\'의 필요성이 본격적으로 강조되기 시작하였다. 이때 발견학습에 교육학적 의미를 부여하고 이론화하여 명명한 사람이 브루너이다. 그는 1960년대 학문중심 교육과정과 피아제의 지능발달이론에
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교육: 개인의 정립과 공동체의식의 정립
교육철학흐름
서양교육사
고대그리스로마
서양중세
르네상스,종교개혁기 교육
실학주의&17c
계몽사상&자연주의
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교육기관으로서 감독학교, 사원학교라고도 하는데 이는 성직자 양성과 일반인의 자제교육을 담당한 학교이다. 교육내용으로는 철학, 신학, 수학, 그리스 문학 등이 있다.
4) 수도원학교(Monastic School)
수도원은 고대 말기에 나일강변에서 시작
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