|
대학교 교육대학원 논문
김덕자(2002)「靑少年의 性意識 및 性行動 조사 연구」대전대학교 경영행정대학원 논문
탁미경(2002)「高等學生의 異性交際 실태에 관한 調査硏究」원광대학교 행정대학원 논문
김혜란(2000)「인터넷 상담사례에 나
|
|
|
대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 권리(교권)의 정의
Ⅲ. 교사의 권리(교권)의 권위
Ⅳ. 교사의 권리(교권)의 침해
Ⅴ. 교사의 권리(교권)의 경시풍조
Ⅵ. 교사의 권리(교권)의 실추원인
Ⅶ. 교사의 권리(교권)의 실추영향
Ⅷ. 향후
|
|
|
사례
1) 미국
2) 독일
3) 일본
3. 우리나라와 주요국의 사례 비교
1) 변리사의 자격요건
2) 변리사의 직무범위
Ⅱ. 변리사의 작업환경
Ⅲ. 변리사의 업무
Ⅳ. 변리사의 자격과 면허
Ⅴ. 향후 변리사의 직업적 전망
참고문헌
|
|
|
12) 매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교수-학습 방법 개발
13) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구의 개발
3. 앞으로의 방향
Ⅶ. 향후 과제 및 제언
1. 정책입안자에의 제언
2. 학교행정가에의 제언
3. 교사에의 제언
Ⅷ. 결론
|
|
|
사례
1) 제주 J고등학교의 독서토론동아리 지도사례
2) 대구 S여자고등학교의 독서동호회 지도사례
4. J, S 고등학교 독서동아리 지도방법에 대해 평가
1) J 고등학교 독서동아리
2) S여자고등학교 독서동아리
Ⅲ. 결론
참고자료
|
|
|
필요성
Ⅳ. 자율장학의 기본 형태
1. 수업장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학(일상장학)
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학의 기능
Ⅵ. 자율장학의 실태
Ⅶ. 자율장학 시행에 따른 문제점
Ⅷ. 향후 자율장학의 개선 방안
참고문헌
|
|
|
자원봉사활동의 의미
2) 장애인 대상 자원봉사의 의미
3. 실제 현장에서 이루어지는 자원활동의 문제점을 분석
1) 노인 주체 자원봉사활동의 문제점
2) 장애인 대상 자원봉사활동의 문제점
4. 향후 발전방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
평가
2. 자신의 유능함을 발견 시킨다
3. 집단간의 경쟁
4. 가설(假設)실험수업
5. 개방학교
Ⅵ. 향후 교사인간관계(교사대인관계)의 내실화 방안
1. 교사의 적극적 경청
2. 교사의 나-메시지
3. 교사의 효과적인 자기표현
참고문헌
|
|
|
고등학생의 인간관계 및 사회성 증진에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 의사소통기술 향상의 필요성
2. 청소년복지기관(청소년수련관)에서 실시되고 있는 의사소통기술 향상
|
|
|
교육대학교
이차형(2001), 긍정적인 행동 강화를 통한 기본 생활 습관 함양 방안, 부산광역시
장명희(2003), 긍정적 자아실현을 위한 자아개념 증진 프로그램 적용 연구, 제주대학교
탁은정(2010), 긍정적 사고 수준에 따른 일반계 고등학생의 학
|
|
메뉴펼치기
