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고등부 졸업생의 전환과정 결과 추적조사 연구. 서 울 :한국재활재단
곽준기, 박희찬, 정창곤, 김승한, 김숙경. (1995). 지체장애인의 전환과정 결과에 관 한 종단적 분석연구 : 특수학교 고등부 졸업생을 중심으로, 서울:삼육재활학교
교육부 (19
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육방법 연구 -중학교 확률단원을 중심으로-, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서론
본 연구에서는 비고츠키가 주장한 근접발달영역에 대한 이론을 알아보고 이 이론을 활용한 수업모형에 대해 초등학교, 중학교, 고등학교 사례
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교육대학교 석사학위논문
한상원 (2014). 사립 인문계 고등학교의 교내자율장학에 관한 문화기술적 사례연구. 한국교원대학교 석사학위논문.
박정열 (2004). 교내 자율장학의 실태 및 개선에 관한 교사들의 인식. 계명대학교 석사학위논문 1.
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교육논총 제12권, 한양대학교 한국교육문제 연구소
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김주현(2005)「다중지능이론에 기초한 진로교육 프로그램 개발 연구」서울대학교 대
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대학생들의 교통수단
Ⅵ. 독일의 교육제도
1. 교육체제
1) 유치원 교육
2) 초등단계 - 기초학교 (Grundschule)
3) 중등 단계
4) 고등단계 - 대학교
2. 종합대학(일반대학)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
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3) 미술사
4) 미학
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 평가
1. 평가 계획 및 방법
1) 목표
2) 평가의 관점
3) 평가의 시기 및 방법
2. 평가의 실제
Ⅶ. 외국의 초등학교 미술과(미술교육) 교육사례
1. 중국
2. 미국
Ⅷ. 결론
참고문헌
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중국 여성의 사회적 지위가 어떻게 변해왔는지에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사 속에서 중국 여성의 지위
1) 원시사회
2) 봉건사회
(1) 정치상의 지위
(2) 경제상의 지위
(3) 문화교육의 지위
(4)
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교육쟁취
(3) 여성의 민족운동
(4) 여성노동자들과 여성해방
3. 중화인민공화국 수립 이후 여성 지위
1) 일반가정에서의 여성 지위
2) 적령기 남녀의 결혼관
3) 현대의 중국 여성 지위
(1) 연애 주도권의 여성 장악
(2) 여
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교육쟁취
(3) 여성의 민족운동
(4) 여성노동자들과 여성해방
3. 중화인민공화국 수립 성립 이후 여성 지위
1) 일반가정에서의 여성 지위
2) 적령기 남녀의 결혼관
3) 현대의 중국 여성 지위
(1) 연애 주도권의 여성 장악
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교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 과정
1. 유아기 - 프로젝트 스펙트럼
2. 초등학교 - 중심학교
3. 중학교 - 학교용 실제적 지능
4. 고등학교 - 예술 프로펠
Ⅷ. 다중
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