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중국 정부는 이 상황을 타개하기 위해 1983년 각급 교원의 자격요건을 명시하여 교원의 자질향상을 도모하였다. 즉 고급중학교 교원은 사범계 고등교육기관의 본과 졸업의 학력 또는 이와 동등한 학력을 가진 자, 초급중학교 교원은 사범계 고
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장애인, 아동, 지역사회 서비스 정책과 보완적인 관계에 있다. 노인복지 정책이 얼마나 친여성적인가, 혹은 친가족적인가, 아동복지정책이 얼마나 친여성적인가 친가족적인가, 장애인 복지 정책이 얼마나 친여성적인가 친 가족적인가에 따라
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장애인이 접근할 수 있도록 하였으며, 제504조에서는 유자격 장애인을 장애가 있다는 이유로 연방정부의 재정원조를 받고 있는 어떠한 계획이나 사업으로부터 배제하거나 차별해서는 안된다고 규정하고 있고, 고등교육 기관의 경우, 녹음도
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중국의 국토환경, 대륙연구소출판부, 1995
* 이문규, 중국공산주의청년단의 정치교육, 중국연구 5, 건국대학교, 1986
* 양학충, 주한 중국대사관 교육참사관, 중국의 교육체제와 고등교육 체제개혁
* 유정열 외, 중공의 교육제도, 서울 : 한국 외국
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대학이 사회적 요구에 보다 적극적으로 대응할 수 있는 방안이라 볼 수 있다. 대학이 실용중심 교육과정을 강화하기 위해서는 우선, 산업계와의 연계를 강화해야 한다. 이는 고등교육이 일자리 창출과 자산을 창출할 수 있는 기반을 마련하는
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프랑스 교육제도에 관한 고찰. 이화여대 대학원.
원윤수 외 공역 (2002). 프랑스의 고등교육. 서울대학교출판부.
이부련(2000). 프랑스의 교과서 정책. 한국국어교사모임 편. 함께 여는 국어 교육. 2000년 봄정기수(2005) 어떻게 교육을 하는가, 프랑
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고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구
▷ 강화여자종합고등학교(2000), 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구
▷ 서울대학교 사범대학부 부속초등학교(2000), 제7차 교육과정 중심의 학습방법 개선 사례
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교육제도의 개선의 필요성을 심각하게 고려하고 있습니다.
※참고문헌※
프랑스 문화 연구회. 프랑스 문화와 사회. 어문학사. 1998
이창순. 프랑스 문화의 이해. 학문사. 2002
원윤수류진현. 프랑스의 고등교육. 서울대학교 출판부. 2002
이재욱.
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대학과 프랑스의 대학을 비교해보고 그 차이점을 알 수 있었던 것이 좋았습니다.
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* 참고문서
김문환(2002),프랑스 문화 따라잡기, 다인미디어
김미연외 공저(2002), 프랑스 문화, 충남대학교출판부
류진현, 원윤수(2002), 프랑스의 고등교육, 서
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교육과학부
교육과, 유아교육과
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등교육
방송통신대학교는 우리나라 최초의 평생교육기관으로 1972년 서울대학교 부설로 개교(2년제 초급대학의 5개 학과설치)하였다. 방송통신대학교는 배움을
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