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대학의 경우 기초연구성과에 근거한 기술이전 등의 활동이 매우 미흡하여 이를 활성화하기 위한 제도적 지원이 필요하다.
2) 목표
기초연구 성과를 경제사회 및 산업계 전반으로 확산하여 산학연계를 강화하고 기초과학의 사회적 기여도를
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대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량, 서울대학교, 교육연구소, 2009
박삼철 / 고등교육개혁 구현을 위한 호주의 고등교육 재정배분 제도, 한국비교교육학회, 2010
신현석 / 한국 고등교육개혁의 구상과 전략, 한국고등교육정책
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고등교육기관과 계속교육기관 간의 연계 및 지역사회 협력 강화
6. 학사지도와 진로지도의 강화
7. 학생의 학업 참여를 유도하기 위한 여건의 조성 및 학생서비스 개선
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 구조적 차이
Ⅷ. 향후 고등교육(대학교육
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과학기술처, 과학기술혁신5개년계획(안), 1997
- 박경완, 정보통신용 나노기술 IT-NT 융합기술, ETRI, 2002
- 이상호, 낭만주의, 서울대학교출판부
- 한국과학기술평가원, (제2회 과학기술예측) 한국의 미래기술, 과학기술정책연구원, 1999 Ⅰ. 서론
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기술혁신적 연계가 미약하다는 점도 정책적으로 보완해야 할 부분이다. 끝으로 과학기술자들에 대한 사회적 대우가 사회과학계에 비해 상대적으로 낮아 궁극적으로는 과학기술 분야에 대한 사회적 기피 현상으로까지 나타나고 있으므로 과
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과학기술예산편성권 및 과학기술사업의 조사분석기능 및 산학연 연계기능을 부여하여 정책수립 및 조정기능이 효율적으로 추진되도록 하여야 한다. 또한 과학기술집행부처로서 대학의 연구기능강화 및 기초과학을 담당하는 과학인력부를
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대학교육만족도 평가도구의 신뢰도 및 타당도 분석, 계명대학교, 2008
이주호, 한국 고등교육의 질 관리 기제 연구, 한국교원대학교, 2005
최덕철 외 1명, 대학교육서비스 마케팅모형 구축에 관한 연구, 한국마케팅과학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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대학은 별다른 기반이 없이 시작되었다. 다행히 이들 대학의 운영이 가능할 것으로 판단되나 향후 새로운 원격대학 설립 정책에서는 다음과 같은 사항을 재검토해야 할 것이다.
1) 원격대학의 수요 판단
고등교육 수준의 평생교육 프로그램은
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과학기술부(2012b).\"자율형 공립고 116개교로 확대.“ 보도자료 (2012.8.22)
교육과학기술부(2009a). “자율형 공립고, 일반 공립고 혁신모델로 제시: 개방형 자율학교 발전.확대 방안 정책 토론회 개최”, 보도자료 (2009.9.8)
교육과학기술부(2008). 교
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과학의 실체, 과학동아, 1999
◈ 이춘근, 북한의 첨단기술(IT, BT) 개발동향 조사연구, 과학기술부, 2001
◈ 이춘근·김계수, 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체계, 과학기술정책연구원(STEPI), 2001
◈ 통일부 정보분석국, 북한개요, 서
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