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대해 \"잘못됐다\"는 반응이 높게 나타났다.
7차교육과정을 수정 보완 또는 철폐해야 한다는 소리가 높다. 1【수준별 교육과정】
2【국민공통기본교육과정】
3【교육내용 선정과 조직 방식】
4【평가】
5【법정 수업 일수 비판】
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수학
3) 영어
5. 검사의 활용
Ⅳ. KEDI(한국교육개발원)의 사교육 대책
1. KEDI 사교육 대책 방안 추진 배경
2. KEDI 사교육 대책 방안의 핵심 문제점
1) 사교육 팽창에 대한 원인 규명이 피상적, 나열적이고 본질적인 진단 부재.
2) 사교육을 바
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고, 일제고사를 강제하는 한 학교자율화는 대입 및 일제고사 과목 위주의 수업으로 강제할 것
결국 학교자율화는 교육과정을 국영수 중심으로 획일화시키는 것
좋은 교육과정이란?
개인의 개성과 능력을 최대한 발현할 수 있도록 배움의 장
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(2) 중학교 교육과정
(3) 고등학교 교육과정
2. 제7차 교육과정
▣ 제7차 교육과정의 모습을 구체적으로 검토
1) 국민 공통 기본 교육과정
2) 수준별 교육과정
3) 재량활동
4) 고교 2-3학년의 선택중심 교육과정
<토의과제>
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국민공통기본 교육과정 → 공통교육과정
선택중심 교육과정 → 선택교육과정
초1~고1 → 초1~중3 (9년)
고2~고3 → 고1~고3 (3년)
cf) 미국과 유럽 학생들은 거의 100%가 자신이 원하는 과목을 선택하여 배운다. 미국 학생들은 고등학교에 입학하면
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고등학교 재량활동
고 1학년에서 12단위(주당 평균 6시간)배정
교과 재량활동에 10단위(주당 평균 5시간)활용
창의적 재량활동에 2단위(주당 평균 1시간)활용
4) 고교 2-3학년의 선택 중심 교육과정-학생들에게도 교과목 선택권을 부여하여 교육
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교육과정
(2) 단계형 교육 과정
(3) 선택 중심 수준별 교육 과정
(4) 교육 내용
(5) 교육 과정의 분량과 난이도의 적정화
(6) 재량 활동과 교사의 재량권
(7) 특별 활동
(8) 평가 체제
(9) 열린 수업과 수행 평가
(10) 교사들의 신분과 지위
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수학, 체육, 음악, 도화, 공작
(4) 중등교육
① 중등반 4년, 고등반 2년
② 고등반은 직업계통 과목이 多
③ 수학 및 과학기술 교육 중시
④ 영재교육강화: 각도마다 제 1고등중학교
(5) 고등교육
① 각 대학별 입학 시험 실시
② 생산과 연관된 교
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선택 교과목
0~6
0~6
0~6
소계
140~160
44~64
44~64
44~64
교과목 총 이수 단위 수
192~210
192~210
192~210
특별활동
12
12
12
12 Ⅰ. 시기 및 배경
Ⅱ. 이념 및 기본방향
Ⅲ. 교육과정 편제 및 운영
Ⅳ. 목표와 특징
Ⅴ. 교육과정의 의의와 한계
Ⅵ. 부
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고를 요구하는 수학과 과학등의 학문의 경우 아직 구체적 조작기에 해당하는 초등학교 저학년 학생들에게 과중한 부담을 지어주며 학교 교육의 흥미를 잃게 만들 수 있다. 게다가 지나치게 어려운 내용을 요구하는 시험의 내용은 결국 사교
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