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정신지체인의 비행 및 문제행동
① 도벽과 방화
② 성범죄와 비행
③ 싸움과 울음
④ 고립과 함묵
⑤ 분열증과 발작
4) 감정과 일치하는 대화로서 생활지도
※참고문헌
▶ 조인수, 권영화(2004). 부모교육. 대구대학교출판부 제 1부 장애아
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정보의 부족, 진학 및 취업의 불확실성 등에서 기인하기도 한다.
참고문헌
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원 2013
이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순
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대학에서 근무하다가 하버드로 옮겨 은퇴할 때까지 그 곳에서 학생들을 가르쳤다. Skinner가 관심을 가진 영역은 행동의 경험적 분석이다. 그는 쥐나 비둘기 등의 동물을 대상으로 연구를 한 뒤, 그 원리를 성인의 정신분석 및 자폐아동 연구,
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대학생활 이후임은 현재 공공연한 사회현상이다. 이상의 현실 적용 가능성을 살펴볼 때, 에릭슨의 이론은 우리 교육 현실과는 어긋나는 점이 상당히 발견된다.
에릭슨의 정서발달 이론은 각각의 정서발달 단계에서 실패할 경우, 어떤 극복방
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정의와 발달 특성
(2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
(3) 청소년기의 신체적 발달 특성과 심리
(4) 청소년기의 인지적 발달 특성과 심리
(5) 청소년기의 사회적 발달 특징과 심리
(6) 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
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대학교 교육대학원,[2010]
다중지능이론과 교육의 실제 김명희, 학지사,[2009]
건강한 성격발달에 대한 이해 : 에릭슨과 올포트를 중심으로 유은경, 감리교신학대학 신학 대학원,[1992]
김미환 외 6명 현장 교육학-교육의 이론과 실제-동문사 [2003]
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정착을 위한 다양한 교육활동이 학교 현장에서 어떻게 전개될 수 있을 것인지를 모색해 보는 일은, 우리 나라 양성평등교육이 정착되고 발전하는 계기가 됨은 물론, 더 나아가 양성 평등한 사회를 이루어 국가가 발전하는 데에 의미 있는 기
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심각성
2) 청소년 흡연의 심각성
3) 관련 변인
(1) 성별
(2) 자아정체감
(3) 부모의 음주ㆍ흡연의 습관
3. 청소년의 학교생활
1) 학교에 대한 적응도
2) 교사와의 관계
3) 교우관계
4) 학습에 대한 적응도
Ⅲ.결론 및 제언
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정의 및 교육의 필요성
2. 성인 중기 여성의 특성
3. 성인 중기 여성의 교육요구
4. 성인 중기 여성을 위한 평생교육적 과제
Ⅲ. 성인 후기의 여성교육
1. 고령화 사회의 도래
2. 성인 후기의 정의
3. 성인 후기 여성의 특성에 대한 이해
4.
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학생 통합교육 : 특수교육과 일반교육의 관계 재정립. 교육과학사
인터넷 사이트 -장애인교육권연대. www.eduight.or.kr Ⅰ. 통합교육의 정의 및 성격
Ⅱ. 통합교육의 배경
Ⅲ. 통합교육의 구성요건
Ⅳ. 통합교육의 효과
Ⅴ. 미국, 호
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