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정의
2) 가출의 발생 요인
3) 가출청소년의 특성
2. 인지의 발달
3. 청소년 문제와 상담
4. 자기존중감(self-esteem)
5. 인지-행동 집단상담
6. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 절 차
3. 프로그램
4. 측정도구
5. 설계 및 자료처리
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정선아 이정화 2003.
「엄마는 인생 최고의 스승이다」, 시간과 공간사, 이부카 마사루 1990.
「생활체육 조기 활성화를 위한 방안」,한국체육학회지 32권,1호. 고선혜 1993.
「조기 영어 교육이 유아의 이중 언어 발달에 미치는 영향」, 한국생활
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정교외(1996) : 해양관련 체험활동 및 조사학습 지도를 통한 도서지역 아동의 해양개발에 대한 관심 제고
부안고성초등학교(2000) : 현장체험 프로그램 활용을 통한 자기 주도적 탐구학습능력 신장
이원구(1993) : 인간화 교육을 위한 체험학습 프
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정보통신의 발달과 입시경쟁으로 인해 더욱 심화된다. 남한의 청소년들은 이해 타산적이고 자기주장이 강한 성향을 가지고 있다. 청소년기를 비교적 길게 경험하기 때문에 정체성확립을 위한 시간이 충분하다. 그러나 도덕성이 제대로 함양
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대학교 박사학위논문, 1998.
임승권, 『교육의 심리학적 이해』, 학지사, 1993.
박아청, 『현대의 교육심리학』, 학문사, 1992. 1. 동기 유발의 의미
2. 동기의 기능
3. 일반 동기와 특수 동기
4. 외재적 동기와 내재적 동기
5. 귀인 동기
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정이었다. 이후 마이스페이스도 구글의 오픈 소셜을 도입했지만 승부는 이미 결정된 후였다.
▶ 페이스북과 마이스페이스의 현재
페이스북과 마이스페이스의 현재 페이스북은 7억5000만 명의 사용자를 보유한 기업가치 700억 달러(약 70조 원)
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2) 신속한 정보 획득
3) 자아정체성의 표현
4) 새로운 인간관계의 형성
2. 인터넷 중독의 이유
1) 유일한 놀이문화인 인터넷
2) 학업이나 입시에 대한 스트레스 해소
3) 인터넷에서만 인정받는 청소년
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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위한 프로그램 개발이 필요하다.
(1) 효과적인 다이어트 행동 교육 프로그램
(2) 자아존중감 증진을 위한 심리 교육 프로그램
4) 청소년들이 상담과 생활지도에 쉽게 접할 수 있게 위해서는 정책적이고 제도적인 배려 가 있어야 한다.
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자아정체감을 형성할 수 있는 환겨을 조성해줄 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
장미경, 송미경(2021), 청소년심리, 방송통신대학교출판문화원
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교
정신실(2016), 에릭슨의
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위한 정보를 제공해주는 기관이 필요한 것 같다. 어린 학생들에게 과도한 학원을 효과도 없이 마구 보내는 것을 방지 하기 위해 어린아이의 발달을 이해시키고 이들의 학습효과의 적정선을 설명해 주며, 바른 학습지도와 진로지도를 위한 정
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