|
그룹 활동을 통한 선후배관계 및 친우들 간 우정 만들기 1. 설계
1) 진로실천 계획서
2) 자기소개서
3) 봉사활동
2. WHO AM I
1) 좌우명&비전
2) 나의 SWOT분석
3) 나의 MBTI검사결과
3. I WANNA BE
1) 20대 나의 모습
2) 30대 나의 모습
3) 이력서
|
|
|
. 무엇보다도 단순한 연민의 정이 아니라 마음속에서 진심으로 우러나오는 마음을 통해 인술을 펼치는데 앞으로 제 인생을 헌신할 계획입니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
|
|
|
간호학과 석사학위 논문.
박영숙(2008). 스트레스 경험과 정서지능이 신체적 영향에 미치는 영향 :순천대학교 교육대학원, 석사 학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스의 정의
2. 스트레스의 원인
3. 스트레스 유형
1) 좌절
2) 압
|
|
|
대학원, 2004 [방통대 간호학과 4학년 성 사랑 사회 A형] 젊음과 아름다움을 중요한 가치로 여기는 사회 속에서 나이든(나이 들어가는) 여성이 겪게 되는 문제는 어떤 것이 있는지, 이러한 점을 극복하고 주체적인 삶을 살 수 있기 위해서는
|
|
|
간호사를 위한 암환자 성 상담 및 교육프로그램의 개발 및 적용 필요
간호사와 대상자인 암환자들을 대상으로 하여 암환자 성과 관련된
문제 및 인식과 태도간의 차이를 비교하는 연구가 필요 Introduction
Main Discussion
-article 요약
|
|
|
대학원 : 간호학과 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분
2. 표준보육과정에서의 건강교육과정
3. 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정 공통점과 차이점 비교
1) 표준보육과정 ‘건강
|
|
|
계획서 포함)
1) 사회적·역학적 사정
① 비 건강요인
② 건강요인
2) 행동적·환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (중년 여성의 비만관
|
|
|
고려대학교 대학원 석사학위논문, 2000.
최익성, 뇌졸중 환자의 스트레스 요인에 따른 사회복지서비스 욕구에 관한 연구,
대구대학교 사회복지개발대학원 석사학위논문, 2001.
최은숙, 뇌졸중 환자의 자가간호 수준에 따른 보호자의 스트레스,
|
|
|
간호학적 이론구성. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
2. 김달숙 (1991). 전인적 간호요소로서의 희망의 이론화를 위한 탐색적 연구. 간호학회지, 21 (2), 168-185.
3. 김흥규 (1990). Q방법론, 서울대학교 의과대학 간호학과 강의 교재.
4. 김흥규, 김
|
|
|
학업과 다양한 활동의 균형을 유지하며 충실히 생활하였습니다. 간호학과 특유의 높은 학습 강도에도 불구하고, 꾸준히 우수한 성적을 유지하였습니다. 특히 해부학과 생리학 과목에서 뛰어난 성과를 거두어 학과장 표창을 받은 경험이 있습
|
|
메뉴펼치기
