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education. Educational Theory, 24, 219-229. 1. 교육학의 자율화
2. 교육학의 성격과 연구방법론
1) 교육학의 성격
2) 교육학의 연구방법론
3. 학문의 대상: 응용학문보다는 순수학문
4. 상식과 제도에 대한 도전
5. 교육학과 타학문: 외래학문
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체적, 정서적, 그리고 인지적으로 균형 잡힌 성장을 할 수 있도록 돕는 교육적 접근법을 제시할 계획입니다. 또한, 유아교육 전문가로서 학문적 성취를 이루는 것뿐만 아니라, 교육 정책이나 프로그램 개발에도 기여하고자 합니다. 연구를 통
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개발하고자 합니다. 국책 연구기관이나 민간 교육 연구소에서 활동하며, 유아교육 정책 수립과 커리큘럼 개발에 참여하고 싶습니다. 이 과정에서 박사과정 진학도 고려하고 있으며, 더욱 심도 있는 학문적 연구를 통해 유아교육 분야의 발전
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점이 많습니다. 하지만 고려대학교의 대학원 과정을 통해 부족한 부분을 채우고, 교사로서 전문성과 자질을 갖추도록 하겠습니다. 1. 자기소개
2. 고려대학교 교육대학원 수학교육학전공에 지원한 이유(지원동기)
3. 학업 및 연구계획
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교육 프로그램을 만들어, 학생들이 전인적으로 성장할 수 있는 환경을 제공할 예정입니다.
연구 방안
이 연구를 위해 먼저, 교육대학원 연구과정에서 다양한 음악 교육 방식을 조사하고, 이를 바탕으로 새로운 교육 방식을 개발해 보겠습니다
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지식의 습득뿐만 아니라, 그 지식을 바탕으로 사회와 인류에 기여하는 것입니다. 특히 영어교육 분야에서는 글로벌 커뮤니케이션의 필수 도구로서의 영어를 교육하는 것이 주요한 목표이며, 그 방법론의 연구와 발전이 지속적으로 요구되고
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시 유의사항
- 가설은 연구 전체의 방향을 정하는 만큼 연구 초기에 설정할 때 신중히 정하여야 한다. 가설은 연구자의 가치관이 개입되는 부분인 만큼 충분히 예측 가능하고 연구가 수월한 방향으로 정해야 한다. 지나치게 주관적이거나 추
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연구.
황해익, 이경화(1995). 보육시설평가척도의 개발을 위한 기초연구. 부산유아교 육 학회 유아교육논총. 제5권, 99～129
Cohen, N. & Pompa D.(1996). Multicultural perspectives on quality. In S. Kagan & N. Cohen (Eds.), Reinventing Early Care and Education: A Vision for a Quality
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대상집단으로 선정하여 아동과 청소년의 차이를 비교한 것도 긍정적 측면으로 들 수 있는데, 이 연구의 결과를 바탕으로 하여 아동의 발달과정에서 또래집단과 부모관계 등의 변화를 확인할 수 있기 때문이다.
2) 오류 및 보완해야할 측면
첫
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교육을 하게 되면 자녀들로 하여금 성행위를 조장시켜 준다고 염려할런지 모르나 질문 을 해온 자녀입장에서는 이미 그러한 질문을 할 정도로 신체적, 정신적으로 성숙했다는 것을 의미한다. 따라서 이를 인정하고 질문에 대한 정확한 대답
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