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교육과정으로 세분화되어 이루어진다. 유치원 시설면적기준은 누리과정 5개영역(신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구) 운영에 적합하고 유아교육과 유아 특성에 부응할 수 있도록 시설기준 면적을 산출하였으며 본 연구에서
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유아특수교육이 활성화를 위해서는 제도적인 의료서비스가 선행되어야 할 것이고 유아의 장애아 조기중재 서비스 전달체제에 관한 연구도 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
여광응, 조용태(1994). 장애유아의 조기교육. 서울, 도서출판 특수교
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교육
(1996) 특수아동의 이해와 교육
이소현 학지사 (2003) 유아특수교육
교육부(1998). 특수학교 교육과정
여광응, 조용태 도서출판 특수교육 (1994) 장애유아의 조기교육
이미선, 김경진 국립특수교육원 (2000) 장애영유아 가족지원 방안 연구
이미
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교육. 정민사.
⑧ 워크숍
워크숍이란 부모들이 모여 유아교육기관에서의 교육활동이 효율적으로 진행될 수 있도록 함께 생각하고 일하거나, 유아교육과 관련이 있는 내용을 유아교육전문가로부터 실제로 배우면서 실습해 보는 것이다. 워크
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유아교육보육 통합이 한국 영유아정책에 주는 함의”, 한국영유아교원교육학회, 2010
- 김은설, “뉴질랜드의 유아교육ㆍ보육 통합과정”, 육아정책연구소, 2011
- 이정림, “대만의 육아정책”, 육아정책연구소, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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유아교육개론. 정민사.
라소영(2006). 평가인증에 대한 보육시설의 인식연구. 숙명여자 대학교.
박경애(2007). 학부모의 유아교육기관 선택기준에 관한 연구. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문.
정은경(2010). 유아기 자녀를 둔 어머니의 유아
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교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 자녀의 건
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교육평가의 기초. 학지사.
강숙현(2002). 발달에 적합한 영유아 평가. 교육과학사.
김경철 외(2008). 발달과 학습에 대한 유아평가. 학지사.
나귀옥 외(2012). 누리과정 실행에 따른 유아평가의 방향 탐색. 유아교육연구.
김남희(2010). 유아교육평가
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교육대학원 석사학위 논문.
김진경(2014). 동극활동이 유아의 리더십과 정서지능에 미치는 효과. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박현순(2002). 동화를 활용한 동극에 관한 문화 기술적 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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유아가 좋아하는 어린이집을 선택하게 된다.
참고문헌
강문희 외, 유아교육기관 운영관리, 학지사, 2004.
강석연, 영유아 보육에 대한 부모의 욕구에 관한 실증연구, 석사학위논문, 아주대학교, 2005.
김은실, 학부모의 유아교육기관 인식 및 선
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