 |
상황)
2.⑨지원동기 및 장래계획
3.⑩성격의 장단점 및 특기
4.⑪상벌사항
5.기타
6.⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
7.⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
8.⑮석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
|
|
 |
상황)
2.⑨지원동기 및 장래계획
3.⑩성격의 장단점 및 특기
4.⑪상벌사항
5.기타
6.⑬석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
7.⑭학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
8.⑮석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
|
|
 |
. 이를 통해 연구자로서의 역량을 인정받았으며, 향후 대학원에서 더욱 심층적인 연구를 수행하고자 하는 동기를 얻었습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
|
|
 |
이해를 넘어서 비판적 사고력과 책임 있는 태도를 기를 수 있도록 교육적 접근을 고민하겠습니다.
또 교육대학원 재학 중에는 논문 연구 및 교사 연수를 통해 생명공학 교육의 전문성을 제고하겠습니다. 졸업논문을 준비하며 생명공학 관련
|
|
 |
대학원 진학을 준비하고 있으며, 주 1회 독서토론 모임에서 미셸 푸코, 들뢰즈, 하버마스 등의 철학자를 다루고 있습니다. 나아가, 향후에는 철학 대중화에도 기여하고자 합니다. 철학은 결코 소수의 학문이 아니라, 모두가 질문할 수 있는 삶
|
|
 |
대학원 진학 후에는 ‘세포 신호전달’, ‘단백질 구조와 기능’, ‘첨단 생명과학 실험기법’, ‘시스템 생물학’ 등 보다 심화된 과목을 수강하여 전문성을 강화할 계획입니다. 이론과 실험을 겸비한 커리큘럼을 통해 연구 현장에 즉시 적
|
|
 |
대학원은 그런 저의 꿈을 준비하고 실현할 수 있는 가장 적합한 공간이라고 생각한느 바입니다. 이곳에서 저는 질문하고, 탐색하며, 실험하고, 다시 질문하는 순환 속에서 더욱 단단한 연구자로 성장할 것이라 말씀드릴 수 있겠습니다. 그리
|
|
 |
대학원에서 제공하는 다양한 교육적 접근법과 실험 중심 교육을 배우며, 이를 바탕으로 학생 중심의 창의적 화학교육 방법을 개발하고자 합니다. 또한, 다양한 교육 환경에서 학생들이 보다 직접적으로 학습에 참여할 수 있도록 돕는 참여형
|
|
 |
적극적으로 활용할 예정입니다. 아울러, 교육대학원 과정에서 논문 작성도 목표로 하여, 연구 결과를 학술적으로 체계화하고 이를 토대로 보다 나은 도서관 교육 모델을 제시하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 자기소개
3. 연구계획
|
|
 |
또는 협업 경험을 통해 얻은 교훈과 그 경험이 본인의 성장에 어떤 영향을 미쳤는지 설명하시오.
대학 시절, 여러 팀 프로젝트와 협업 경험을 통해 협력의 중요성과 효율적인 의사소통의 가치를 배웠습니다. 그 중에서도 가장 중요한 경험은
|
|
메뉴펼치기
