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문화 및 학교 조직효과성 간의 관계, 건국대학교대학원 박사학위논문
◎ 신중식 외(2001), 새교육학, 교육 출판사
◎ 손선웅(1997), 초등학교장의 교육지도성과 교사의 직무만족과의 관계, 석사학위논문, 고려대학교 교육대학원
◎ 정태범(1997),
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장학의 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구, 전주교육대학교
이희훈(2010), 사이버 집회·시위에 대한 헌법적 고찰, 홍익대학교법학연구소
정혜선(1999), 사이버 범죄와 정보윤리의 역학관계, 한국멀티미디어 학회 춘계학술발표 논문집 Ⅰ.
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문화
2) 고구려의 교육
3) 백제의 교육
4) 신라의 교육
3. 통일신라의 교육
1) 통일신라의 사회와 문화
2) 국학과 독서삼품과
3) 원효의 교육사상
Ⅱ 고려시대의 교육
1. 고려의 사회와 문화
2. 고려
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9) 금문
2. 자연문
1) 천문
2) 지리문
3) 운기문
4) 물결무늬
5) 암석·산
6) 불꽃무늬
7) 동물문
8) 식물문
9) 길상문 기타
10) 생활상
Ⅶ. 단청문양의 시대별 색채
1. 고대의 색조
2. 고려시대의 색조
3. 조선시대의 색조
참고문헌
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고려의 대송 교류는 문화적, 경제적 교류에 치중되었다.
[고려의 교육과 과거제도] ★
고려의 교육과 과거제도에 대한 설명으로 거리가 먼 것은? ①
① 명경과는 시문과 정책을 시험보았다.
② 잡과는 기술관을 뽑는 과였다.
③ 향교는 지방교
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문화 가정에 대한 의식 제언
1) 마인드의 해결
왜곡과 단절은 소통 부재에서 나온 부산물이다. 다문화를 받아들이려면 무엇보다도 소통이 필요하다. 다문화에 관한 문제도 마찬가지다. 다문화에 대한 새로운 의미 부여와 인식의 전환만으로도
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문화사, 1982
서울특별시교육연구원, 교과장학의 이론과 실제, 1996
정인석, 교과교육론, 서울 : 교육출판사, 1988 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교과교육의 성격
Ⅲ. 교과교육의 동향
Ⅳ. 교과교육의 교과교육연구회
1. 교과교육연구회 운영 목적
2.
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고려대)대 교지
▶ 2003-09-03 조선일보 사회면
▶ 1999-04-14 중앙일보 사회면
▶ 2003-10-20 연세학보 역사문화학교수 이인재
▶ 2003-10-30 동아일보 경제면
▶ 2003-10-31 동아일보 경제면
3. 참고 사이트
▶ http://100.naver.com/100.php?where=100&id=79322
▶ http://kr
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필요
라. 교과목 창의성 교육 프로그램 개발
3. 사회
가. 학계에서의 창의성 연구의 활성화
나. 일년에 한 두 번씩 창의성을 위한 부모, 교사, 장학사 및 교육관계자들의 모임-정보 제공 및 교환
다. 유교문화와 타문화의 접목
V. 맺는 말
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장학자료2001-②호, 수업분석의 방법과 실제
변영계, 수업장학과 수업분석, 학지사
심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
신통철·이봉익·문봉관·이영준·박승배·김은권·설양환·홍기칠(1998), 현대교육공학, 서울 : 교육과학사
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