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문화교류를 활성화한다. 1. 서양인이 우리나라에 늦게 오게 된 이유
2. 신라의 삼국통일이 불완전한 통일로 불리고 있는 이유
3. 고려시대 다방의 의미와 차 문화
4. 동양척식주식회사가 조선 농민에게 끼친 영향
5. 임진왜란과 한
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고려
Theme49.충선왕와 공민왕의 개혁정치
Theme50. 고려말 개혁기구(열선숙목공창-전사찰정전급)
Theme51. 고려의 유학과 성리학
Theme52. 고려시대 사관과 역사서들
Theme53. 고려의 문학
Theme54. 문화와 예술흐름
Theme55. 삼국사기와 삼국유사의 구
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문화이기 때문이다.
참고문헌
이정우 외 『현대생활매너』, 숙명여자대학교 출판국
이정우 외 『생활예론』, 숙명여자대학출판부 1. 문제제기
1) 우리나라 고대의 예학
2) 삼국시대와 고려의 예학
3) 고려말기와 조선시대의 예학
4) 현
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문화유산답사회, 『답사여행의 길잡이』「경주」, 돌베개, 1994
한국민족문화대백과사전 편찬부, 『한민족문화대백과사전』, 한국정신문화원, 1991
김상현 外, 『빛깔있는 책들』「불국사」, 대원사, 1997
황수영, 『불국사와 석굴암』, 세종대
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차요어가 많다는 것도 하나의 특징이다. 언어는 그 민족이라고도 하고, 문화의 색인이라고도 한다. 우리말을 바로 알고 효과적으로 사용할 뿐 아니라 잘 가꾸어 우리 민족과 함께 우리말이 끊임없는 발전울 꾀하도록 노력할 일이다.
'바른 말
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타던 한반도 이주민들로부터 비롯되었으며, 우리나라 가야지방에서 출토된 유물과 비 교해보면 이를 알 수 있다. 1. 일본이 숨쉬는 곳 - 백제
2. 일본 고대문명의 탄생
3. 한민족의 일본이주
4. 불교의 전래
5. 백제의 문화유적
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차 교육과정은 그 개편에 정치적 이해관계도 많이 작용한 것이 사실이다. 현실에 맞는 교육과정이 될 때 비로소 실현 가능성이 있는 교육이 되어 실제 교육에 잘 침투될 수 있게 된다. 1. 해방이전 교육과정
1) 삼국시대의 교육
2) 구한말
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시범을 중시하는 동양무예인들의 비합리적 교육방식
4) 일상화된 부상의 위험
1.6 한국무예와 서양무예의 차이점
2. 무술, 무예, 무도의 개념
2.1 무술의 개념
2.2 무예의 개념
2.3 무도의 개념
3. 무술, 무예, 무도의 차이점
참고문헌
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삼국시대에서 조선시대까지
2. 개화기 및 일제시대
3. 해방이후부터 1970년대
4. 1980년대 이후 특수 교육의 발전
Ⅲ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 역할
1. 특수학급 교육과정 편성?운영의 기본 방향
1) 통합을 지향하는 교육과정
2) 학
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모시
1) 모시옷의 특성
2) 모시제품의 종류
3) 모시옷 관리 요령
4) 모시옷 세탁요령
2. 삼베= 마직물
Ⅵ. 겨울 한복
1. 무명
2. 비단
3. 버선
4. 그 외의 물건
1) 조바위
2) 풍차
3) 굴레
4) 목화
5) 토시
6) 동그니신
참고문헌
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