|
인쇄문화사. L.C. 구드리히 개정. 아세아 문화사. 1995. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 인쇄술의 역사
Ⅲ. 목판인쇄의 역사
1. 삼국 및 통일신라시대
2. 고려시대
3. 조선시대
Ⅳ. 금속활자의 역사
1. 창안
2. 보급
3. 발달
4. 활자 부어내기와 인쇄
|
|
|
술의 방법론\", 충북대학교『중원문화연구』2000년 7월.
김승환, \"한국근대문학과 절대주의\", 『한국현대문학연구』 7집,1999. 한국현대문학회, p.294.
박문열, \"인쇄술 기원설과 고려시대 금속활자인본에 관한 연구\", 『고인쇄문화』 제6집, 청
|
|
|
그리하여 질기고 글을 쓰거나 인쇄하기에 적당한 종이가 생산되었다.
조선초기의 금속 활자 인쇄술
고려 시대에 발명된 금속 활자가 조선 시대에는 더욱 개량되어 태종 때의 계미자와 세종 때의 갑인자 같은 구리활자가 새로이 주조되면서
|
|
|
금속활자본 직지(直指)의 어원
1. 일반적인 어원
2. 불교적 측면에서의 어원
Ⅲ. {직지}와 같은 책이름을 가진 서적
1. 의학서적
2. 수학서적
3. 유교서적
4. 불교서적
5. 풍수 및 지리서적
6. 역학서적
7. 군사서적
8. 기행문학
9.
|
|
|
고려 백성의 의생활은 어떻게 변했을까요?
5. 목화씨를 재배하여 옷으로 만들기까지 어떤 어려움이 있었을 까요? 사회과 교수․학습 과정안
Ⅰ.단원명 : 2. 다양한 문화를 꽃피운 고려
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
1. 지식&#
|
|
|
술의 발전을 더욱 촉진시켜야 할 필요성을 절감하게 되었다. 우리의 인쇄문화가 초기 역사에서 뒤쳐지지 않았던 만큼 우리 스스로 자부심을 갖고 이전의 업적에 부끄럽지 않게 노력을 꾀하여야 할 것이다.
*목차
@ 머리말
1. 금속활자의 발명
2
|
|
|
금속활자의 의의 그리고 고려시대 금속활자의 한계
(6) 결론 - 세계적으로 구텐베르크의 금속활자가 인정받는 이유, 그에 대한 우리의 요구되는 태도.
나. 근대 - 인쇄술의 비약적인 발전
(1) 근대에 접어들면서
다. 현대 - 발전
|
|
|
금속활자공방 재현관으로 직지의 금속활자 인쇄과정과 밀납주조법을 움직이는 인형으로 재현하여 보기 좋고 이해하기 쉽게 전시하여놓았다.
전시실에는 우리나라의 인쇄문화의 발달과정을 한눈에 알아 볼 수 있도록 신라, 고려, 조선시대의
|
|
|
금속활자를 만든 사람은 누구인가?
② 확산적 질문
1) 높은 인지적 수준의 질문이다.
2) 학생들의 사고과정을 통한 개인의 의견이나 아이디어를 요구한다.
3) 발문이 요구하는 정보의 양이 넓다.
4) 교사가 예측할 수 없는 다양한 반응을 요
|
|
|
설계원리
39. Beam Projector
40. 교육목표의 진술원칙
41. 수업목표 진술시 범하기 쉬운 오류의 경우
42. 타일러(Tyler)의 진술방식
43. Mager의 목표진술
44. Gagne의 수업목표 진술방법
45. 학습부진아의 지도 요령
46. 학습방법의 학습
|
|
메뉴펼치기
