|
정보화 추진과정에서 반드시 고려해야 할 점은 남한내의 정보통신환경의 개선은 물론이고 나아가 남북한간의 통일이 실현된 후에도 적용이 가능하도록 장기적인 관점에서 추진해야 한다. 그러나 남북한간에는 여러 측면에서 서로 심각한 차
|
|
|
정보통신에 접근하고 있다. 따라서 정책적인 차원에서 일정 규모 이상의 정보교육기관은 장애인을 대상으로 교육할 수 있는 시설과 강사를 갖추도록 하여야 한다.
동시에 우리나라의 장애인복지 여건을 고려하여 장애인들에게 친숙하고, 이
|
|
|
정보화 교육면에서 소외계층에 대한 고려가 미흡한 실정이다. 거동이 불편한 노인분들과 장애인들에게는 찾아가는 정보화교육을 실시하는 것도 필요하다.
3. 성공적인 지역정보화의 추진방안
자립적인 지식정보화 기반의 구축을 통해서 지
|
|
|
정보 종합관리 시스템의 구축이라든가 보다 효율적인 학사관리 프로그램의 보급 등 모든 학교에서 공통적으로 사용할 수 있는 각종 정보화 활용방안을 먼저 고려하여 정책을 추진해야 할 것이다. 다섯째, 유관기관 간의 경쟁과 협력체제를
|
|
|
정보화촉진시행계획 작성지침에서는 정보시스템 개발 및 운영상의 고려사항으로서 아웃소싱의 활성화를 처음으로 규정하였다.
이와 같이 비록 부분적이기는 하나 범정부 차원의 아웃소싱 대상사업 선정, 부처별 정보화계획 작성지침에의
|
|
|
정보화자금을 지원하고 있는 것이 이 방면의 주요 정책 표현이나, Block Grant가 구체적 정책목표와 연계되지 않는 포괄적 자금인 점을 고려하면 연방차원에서는 구체적 교육정보화 정책을 가지고 있지 않은 것으로 판단됨. 다만 대통령의 정치
|
|
|
고려사』 「악지」는 고려시대에 공연된 음악과 그 가사, 춤에 관한 기록이라는 점에서 소중한 가치를 지닌다. 아악과 당악에 관련된 부분은 고려시대의 음악과 제향연향에 관한 정보를 제공해 주고, 남아 있는 기록이 자세하지 않은 당송 시
|
|
|
고려되어야 하는지를 검토해볼 필요가 있다.
정보사회와 민주주의
마크 포스터는 마르크스주의의 작업과 푸코의 작업을 비교하면서 푸코가 생산양식이 아닌 정보양식에 주목함으로써 변화된 세계에 접근해 들어 갈 수 있는 틀을 제시했다고
|
|
|
정보 컨텐츠의 가독성을 고려하여 복잡한 이미지 사용을 줄이며 표를 이용하여 심플한 구성을 지향하였다. 이는 사용자들의 편의성 향상에 도움이 될 수 있을 것이다. 그리고 웹사이트의 디자인은 사이트의 지속적인 업데이트와 사용자의 요
|
|
|
정보화 교육에서 반드시 다루어져야 할 문제임에는 틀림없을 것이다. 특히 교육정보화의 최일선에 있는 교사나 관련자들은 이러한 가능성에 대하여 진지하게 귀를 기울이는 것이 필요하다.
마지막으로 정보화 교육의 활성화를 위해 고려해
|
|
메뉴펼치기
