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고령자의 노후를 경제적 어려움이 없도록 도와야 한다.
참 고 문 헌
강순희, 「평생학습체제 관점에서 본 직업훈련체제 개선방안」, 『교육개혁포럼 발표문(020522)』, 2002.
금재호, 『기업내부 노동시장의 변화』, 한국노동연구원, 2001.
김 훈.
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학습능력
1. 지적능력
2. 신체적 특징
3. 정의적 특징
Ⅲ. 노인교육의 방법과 실태
1. 교육방법과 내용
2. 세대 공동체 교육
1) 고령자에게 나타날 수 있는 기대효과
(1) 삶의 질 향상
(2) 고령자의 유휴 시간의 활용
2) 젊은 세대에게 나
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학습자원봉사활동 종합추진사업」에서 노인들의 능력을 살리기 위한 사업이 실시되었다. 1994년에는 정부와 지방자치 단체가 함께 추진한 「고령자사회 참가 촉진 종합사업」이 실시되었고 1995년「국민생활에 관한 조사회」의 조사결과를
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고령자)비즈니스
1. 저출산 고령화로 인한 경영환경의 변화
2. 세대와 연령을 뛰어 넘는 제품이 성공의 비결
3. 고령화로 인한 소비마켓의 변화가능성에 선제적 대응
Ⅴ. 시니어(노인, 고령자)스포츠
Ⅵ. 지역사회 시니어(노인, 고령자)
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학습자분들의 생각을 작성해주세요.
2번째 토론주제 : 좋은 상담가가 되기 위한 상담가의 자질 중 가장 중요한것은 무엇인지 제시하고, 그 이유를 설명하세요.
3번째 토론주제 : 노인 관련 정책 - 고령화 사회의 노인빈곤 문제, 고령자 고
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고령자가 인생 후반기에 행복한 여생을 설계할 수 있도록 취미생활, 여가선용 등의 노년층 대상의 평생교육 프로그램을 확충하였다.
4. 제4차 평생학습진흥 기본계획
제4차 평생학습진흥 기본계획은 개인과 사회의 동반 성장을 목표로 하는
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학습 서울 신문(2005-01-24)
https://www.seoul.co.kr/news/plan/setup_nation/2005/01/24/20050124014001
이미애 일본 고령자의 평생교육으로서 개인사 창작활동의 의의
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002021025 목차
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학습자가 노인학습자의 2/3을 차지하고 있으며 우리나의 경우 정확한 통계는 없으나 대다수가 여성인 것으로 추정된다.
노인인구의 증가로 고
- 중략 - 노인학습자의 인지적⦁신체적⦁정의적 특징을 기술하고, 이로 인한 학습
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학습도시 사업은 고령화 사회로의 이행에 따른 대응 전략이기도 하다. 일본 의 각 지역에서 학습도시 사업을 통하여 제공하는 평생학습 프로그램의 주된 참여자는 대부분이 50대 이상의 중·고령자들이다. 이들에게 있어서 평생학습 참여는
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학습으로 이루어져 있다. 따라서 70세 이상 고령자를 대상으로 진행된다면 야외체험, 자연관찰과 쉽게 70세 고령자들이 경험할 수 없는 대상을 중심으로 프로그램이 진행되어야 한다.
2) 지역 고령자 상황과 연계된 사업지원
해설프로그램의
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