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측정이 되어 정확한 값을 얻지 못했던 것 같다. 또한 음성을 측정하는데 있어서 전반적으로 기본주파수가 일정하지 않고 할 때마다 발음이 달라질 때 마다 다른 값이 나와 좋은 실험결과를 얻지 못했던 것 같다.
이와 같은 오차를 줄이기 위해
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이라 생각한다.
② 포토게이트가 피켓 펜스의 불투명한 부분을 인식해서 data-studio에 표시하는 것인데, 여기서 불투명한 부분의 시작점과 끝점을 잘 정해야 오차를 줄일 수 있다.
③ 피켓 펜스를 지면과 수직으로 떨어뜨렸을 때와 비스듬히 떨
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지식검사의 의의
체육 학습의 결과로 나타나는 인지적 능력
즉 체육의 원리, 운동의 방법, 체육심리, 운동의
역학적 기초 등 체육학습내용과 관련된 전반적인
지식을 측정하고 평가함을 의미함.
이를 통해 학습목표의 달성이나 학습
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결과 레포트
(1)소리굽쇠
소리굽쇠
주
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기록한다.
(10) 가변저항 을 다소 변화시켜서 사이의 전위차를 조금 높이고 (4)에서 (8)의 실험을 2회 반복한다.
(11) 다른 미지 전지의 기전력을 위 방법에 의해서 측정한다. 1. 실험 목표
2. 실험 원리
3. 실험 기구 및 장치
4. 실험 방법
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R - L 회로 실험과 같은 방법으로, 전압을 측정할 때 각각의 소자에 걸리는 전압을 모두 측정해야 한다.
※주의사항※
각각이 기기에 과도한 열이 발생하지 않게 전압과 전류를 조절한다.
참고문헌
대학물리학실험(성균관대학교 출판부)
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다른 VM값에서도 비교적 동일한 값을 가지나, 1.0Hz 의 멀티미터 진동수는 다른 VM값에 대해 조금 차이가 났다. 오실로스코프와 멀티미터의 VAC를 비교하면, 거의 같은 값이 측정되었고, 각 진동수의 2.0VM 에 대해 1.0VM의 값보다 비교적 큰 오차값
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측정하여 비교하는 실험이었다.
일단, 소리굽쇠의 주파수는 부드러운 곡선의 형태를 가지는데 소리굽쇠의 주파수가 정해져 있지만
그 주파수에 정확하게 미치지 않기 때문에 약간의 오차가 발생하였고,
리코더 파형측정을 위해서 일정한
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이해하고 실험을 하는 것이었다. 측정용 저항선에 검침봉을 대고 좌우로 왔다 갔다 하자 검류계의 바늘이 0점이 되는 한 지점을 중심으로 그 점에서 멀어질수록 한쪽은 -, 다른 한쪽은 +부호로 많이 기울었다. 멀티 테스터로 미지저항을 측정
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75.5
0
y3
105.7
105.5
-0.19
* 상대오차
* 이론적인
* , , , (단, )
③ 555 v.p.s의 경우
측정횟수 yn
이론값
실험값
상대오차(%)
y0
15.7
15.0
-4.67
y1
47.0
47.0
0
y2
78.3
79.0
0.89
y3
109.6
112.0
2.19
* 상대오차
* 이론적인
* , , , (단, )
y0를 제외하고는 표에서 알 수 있듯
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