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수액을 공급하고 감독한다.
(10) 의사 처방에 따라 경구용전해질 용액을 투여한다.
<참고문헌>
김영혜 외(2012) 아동간호학 총론, 현문사
김미예 외(2004) 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
이상미 외(2013) 고위험모아간호학, 한국방송통신대
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수 있도록 효과적 중재를 제공해야 한다.
참고문헌
김미라, 입원환아 어머니의 아동간호사와의 신뢰 경험, 서울대학교 대학원 논문, 2017.
김영임 외, 지역사회간호학, 한국방송통신문화원, 2014.
김은선 외, 신생아 소생술, 대한응급의학회지
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수 있도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의
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1997) 소아과학, 대한교과서
이상미 외(2014) 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판부
강희옥(2005) 아동청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원
오진아(2004) 학령기 아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이
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나타날 수 있는 질병을 그 발생기전과 치료방법에 대해 올바르게 이해하고 임상현장에서 각각의 상황에 맞게 간호중재를 해 나가는 것은 간호사로서의 기본적인 책임이라고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이상미, 박영숙, 방경숙 공저, 고위험모아
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수분을 섭취할 수 있을 때는 물을 주고, 경구섭취가 불가능할 경우에는 5% 또는 10% 포도당을 정맥 내에 수액한다. 그 양은 수분부족량, 혈청전해질값으로부터 이론적으로 계산한다.
3. 간호과정을 적용하여 다혜에게서 나타날 수 있는 간호진
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입원한 환아의 놀이 활동은 성장·발달을 도모할 뿐만 아니라 아동 스스로도 놀이를 중요하게 생각하기 때문에 환아 간호에 있어서 놀이는 중요한 요소이다 김신정 외, 유머와 관련된 국내 간호연구의 통합적 고찰, 아동간호학회지, 2014.
. 또
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1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 유아기/학령전기 2)학령기 3) 청소년기
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아
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아동의 신체적 특성과 발달에 대한 이해를 바탕으로 잠재적인 부정적인 영향을 줄이고 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 세심하고 유능해야 한다. 또한 모아 간호 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제상황에 대처하기 위하여 아동 간호사는
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입원한 환아의 스트레스를 감소시키기 위해서 놀이를 선택할 때 고려해야 하는 것들을 다각도로 설명하고, 구체적인 놀이의 예를 들어 정리해 보았다. 그리고 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “통제감 상실”에 대하여 아동의 발달단계별로
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