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고전문학 어떻게 가르칠 것인가」, 집문당, 1994 Ⅰ.서론
Ⅱ. 악장
1.악장의 개념과 장르적 성격
2. 악장의 유형과 형식
3. 악장의 문학적 성격
4. 악장의 문학사적 가치
5. 선초악장의 국문학적 위상
Ⅲ. 용비어천가
1. 용비어천가의
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시대의 교육
2. 삼국시대의 교육(기원전1-후7C)
3. 고려시대의 교육(918-1392)
4. 조선시대의 교육
5. 18세기 실학파의 학풍과 교육
6. 19세기 동학운동과 교육
7. 구한말의 근대교육
8. 일제 침략기의 교육
제 3절 서양 교육사
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고전시가작품론1』.
조해숙(1998),「고려가요를 중심으로 본 여음 · 후렴의 성격과 그 후대적 변모 양 상」,『전농어문연구』제 10집.
최용수(1993),『고려가요 연구』, 계명문화사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가시리에 나타난 여음.후렴의 양상
Ⅱ-1
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고전백선》, 《선본해제》, 《알기쉬운 옛책풀이》 등은 다양한 기관 및 개인에 의해서 발간되었고, 자연과학 분야 고서의 해제집으로도 《농림수산 고문헌 비요》, 《한국식경대전》, 《한의약서고》 등이 있다. 또한 각종 고서전시목록에
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정리합니다.
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이 글의 종류는 ‘설’이라고 하는 고전이예요. 조선시대의 문학으로 요즘으로 말하자면 수필에 가까운 글을 이야기합니다. (자료화면을 읽는다)
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학습단계
학습의 흐름
(교수학습 활동)
시간
자
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내용
5. 담당층 및 향유층
6. 작품 및 작가
7. 시대 구분의 문제
8. 시조의 문학사적 의의
Ⅱ. 가사의 전반적인 특성
1. 가사의 명칭
2. 가사의 발생
3. 가사의 효시작품
4. 가사의 장르적 특성
5. 가사의 형식
6. 담당층 및 향유층
7. 시대
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문학사 ’, 일빛, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 전기 소설의 배경
1. ‘ 古文運動 ’과 과거제
2. ‘ 唐代 ’의 사회, 시대적 배경
Ⅲ 전기 소설의 특성
1. 문학 내적인 특성
2. 문학 외적인 특성
Ⅳ 전기 소설의 내용적 분류
1. 의협 소설
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조선시대의 불교에 특성을 나타냈다고 정리될 수 있다.나옹의 폭넓은 사상과 문도의 계승이야말로 불교의 배척에도 불구하고 법통을 유지할 수 있었던 굳건한 토대가 되었다고 정리된다.지금까지의 논의를 토대로 필자가 시도한 조계종의
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대중적 속성
1. 조선시대 방각본 소설의 대중적 속성
- 〈조웅전〉과 〈유충렬전〉을 중심으로 -
2. 70년대 상업주의 소설의 대중적 속성
- 최인호의〈별들의 고향〉을 중심으로 -
Ⅲ. 대중소설의 공통적 속성
Ⅳ. 결론
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통한 비극적 정조의 구축
3. 몽중 등장인물들의 발화
발화태도
발화내용
4.다른 작품과의 비교
5. 강도몽유록에 나타난 주제의식
당대 실정에 대한 비판
이념의 허구성에 대한 비판
인간적 감정의 긍정
6. 결론
참고문헌
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