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고전적 조건화
Skinner의 조작적조건화
Watson의 정서반응학습
Gagnecml 누적적 학습
Rousseau의 낭만주의
Gesell의 성숙이론
Darwin의 진화론
Froebl의 유치원
Freud의 정신분석
Bronfenbrenner의 생태체계Piaget의 인식론
Dewey의 재구성주의
Vygotsky의 사회문화적
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고전적 조건화 이론 (2). 시행착오설
(3). 자극 일반화 (4). 조작적조건화 이론
2. 인본주의 학습이론
1). 인본주의 학습이론 정의
2). 인본주의 학습이론
(1). 동기이론 (2). 현상학적 성격이
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고전적 조건화
(2) 스키너의 조작적조건화
(3) 반두라의 사회학습
4) 행동주의 이론의 시사점과 한계점
(1) 시사점
(2) 한계점
2. 행동발달에 대한
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고전적 접근법을, Y이론은 인간관계적 접근법을 의미한다. X이론에 의하면 근로자에게는 민주적 참여를 최소화해야하며, 집권적이고 권위적인 지시와 통제가 필요하다는 것이다. 한편 Y이론은 근로자들의 의사 결정에 광범위하게 참여시킴으
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고전적 접근법을, Y이론은 인간관계적 접근법을 의미한다. X이론에 의하면 근로자에게는 민주적 참여를 최소화해야하며, 집권적이고 권위적인 지시와 통제가 필요하다는 것이다. 한편 Y이론은 근로자들의 의사 결정에 광범위하게 참여시킴으
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고전적인 문화진화주의에 대한 비판의 하나로서, 어떤 문화든 저마다 독자적인 발전을 이루어 왔으며, 이러한 문화에 대하여 특정한 입장에서 다른 문화의 우열을 결정하는 것은 올바르지 않다고 주장하는 견해이다.
문제 55. 다음 중 무엇에
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고전적 조건화의 교육적 적용 및 교육적 시사점
6) 고전적 조건화의 한계점
2. 스키너의 조작적 조건화이론
1) 조작적 조건화의 기본 개념
2) 스키너의 조작적조건 실험
3)
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조작적 행동이란 학습자가 외부의 자극 없이 자신의 환경에 능동적으로 대처하고 특정한 행동결과를 일으키는 것이다. 조작적 조건화의 이해를 돕기 위해 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점을 알아볼 필요가 있다. 기본적으로 고전적
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6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(36~50세, 중년기)
8. 제8단계 : 자아통합감 대 절망감
B. 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
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조작하는 것으로 인간의 행동을 변화시킬 수 있다고 믿었다.
5. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
고전적 조건화와 조작적 조건화의 가장 큰 차이점은 학습자의 행위에 대한 시선이다. 파블로프의 고전적 조건화에서는 능동적인 학습
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