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함께 추진하는 어울림 활동
어울림 「서들 한마당」 체육대회
어울림 배움 텃밭 운영
4.4 아산독립만세운동 재현 행사
Ⅲ. 어울림 프로그램 운영 성과 분석(평가 단계)
(1) 어울림 프로그램 모듈 적용 만족도 조사를 통한 성과 분석
① 어울림
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마을과 학교의 관계 맺음 양태
4. 마을과 학교가 함께 형성해 나가는 마을교육공동체 사례
5. 마을교육공동체 형성에 대해 마을주민과 학교구성원이 부여하는 의미
6. 조사자로서 사례를 분석하면서 갖게 된 의미
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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함께 존재하는 현상학적 의미를 지닌 사회가 아니라 다양한 사회적 ·문화적 배경과 관계없이 평등하게 더불어 살아가는 사회라는 가치 지향적인 개념을 지닌 사회’임
⑧ 문화다양성의 사회 속 사람들은 어떤 배경과 관계없이 평등하고
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함께 자연과의 공존, 상생 관계에서 차츰 대립, 적대적 관계로 발전되어옴
③ 농업에 의한 자연생태계 파괴가 더욱 심화되면서 이것들이 먹거리와 환경을 오염시켜 오히려 인간 생명의 지속가능성을 위협하는 상황으로 발전함
2. 지속가능
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함께 소동물을 함께 키움
⑤ 화훼장식: 꽃꽂이, 화환, 웨딩부케, 코사지 등
⑥ 포푸리: 투명한 병 등에 고운 꽃잎 등을 말려 향기와 색깔을 함께 감상하는 방식
⑦ 기타: 사회 원예, 관상원예, 환경 원예, 원예치료 등이 있음
- 중략 - 제1
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고전시가: 원시종합예술로부터 비롯
㉡ 시가, 음악, 무용의 삼위일체인 미분화 상태가 시가의 기원이자 원천
2. 문학의 어원과 속성
(1) 문학의 본질
① 문학은 인간의 지적인 작업과는 구별되며 또한 예술이라는 상위개념과도 구별되는 특성
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함께 예술영역에 해당함
⑥ 연극은 대부분 배우를 통해 현재 행동을 언어로 표현해 낸 문학, 즉 희곡을 토대로 이루어짐
⑦ 연극은 무대 위의 공간에서 살아 있는 인간의 움직임을 다룬다는 점에서 무용과 긴밀한 연관성을 지님
⑧ 연극은 일
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함께 증가하지 않기 때문에 세대(世帶) 형성기에도 수입이 적어 결혼하여 세대를 이루기 어려움
- 중략 - 제7장 젊은이의 경제생활
제8장 아내와 남편의 경제관계
제9장 일본인의 노동시간
제10장 여성과 일
제11장 물가와 경제생활
제12
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고전 예능 ‘가부키’
가부키라는 예능은 400여 년 전 오쿠니라는 사람의 ‘가부키 춤’에서 비롯되었다고 전해진다.
처음에는 주로 여성이 연기했다. 그러나 풍기를 어지럽힌다고 하여 여성이 연기하는 것이 금지되고 남성만이 연기하는 예
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함께 의견을 나누는 목요회는 큰 위안이었다고 전해짐
⑤ 1916년, 소세키는 장편『명암』을 연재하던 중 또다시 위궤양으로 인해 크게 출혈을 일으키면서 결국 작품을 끝맺지 못하고 눈을 감음
2. 작품 소개
1) 『우미인초』
① 『우미인초』
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