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읽기: 학교의 재구조화와 재개념화, 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021), 평생교육론(1개정판), 서울: 한국방송통신대학교 출판부
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사
양흥권(2022), 평생교육론, 신정
김해영(2021), 마을교육공동체
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함께 주목해야 할 요소로는 무엇보다도 먼저 대중문화의 쇠퇴를 꼽을 수 있음
② 20세기를 지배했던 대중문화는 대략 19세기 중반 이후 그 전형적 틀을 갖춰 가기 시작했음
③ 대표적인 것으로 노동계급을 중심으로 한 대중의 성립과 이들의
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함께 하는 존재이다.
2. 아리스토텔레스는 “인간은 사회적 동물이다”라고 했다. 한 인간의 생활은 그가 처해 있는 사회 속에서 함께 생활하는 다른 사람과의 대인적․사회적 관련 속에서만 성립된다.
3. ‘역할분석’의 관점에서
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함께 주요한 독자적인 정책영역으로서 법적 기반을 갖추고 청소년 현장에서 실무적으로 등장하기 시작한 것은 1991년 6월 29일 당시 체육부에서 수립, 발표한 한국 청소년 기본계획과 같은 해 12월 31일 한국 청소년 기본계획의 시행을 위해 제
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함께 권업모범장 뚝섬원예지장, 농시험장 종예부 원예과, 중앙원예기술원, 농사원 원예시험장, 농촌진흥청 원예시험장을 거쳐 현재 국립원예특작과학원으로 명칭과 기능을 바꿔옴
- 특별히 도별로 농업기술원과 산하 특화작목시험장을 설립
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함께 부르는 말
- 주로 법률이나 임업, 생태학 등에서 많이 쓰임
③ 식생
- 주로 생태학 분야에서 쓰이는 용어
- 지구상 육지의 어느 장소에서든 자라고 있는 식물의 집단(식물이 피복되어 있는 것)을 말함
④ 수목
- 목질로 된 줄기가 있는 여러
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읽기
4장 강경애 「소금」
-의존적 모성에서 계급적 자각으로
6장 이효석 「메밀꽃 필 무렵」
-기억의 현재화, 이야기의 공간화
7장 박태원 「소설가 구보씨의 일일」
-어느 모더니스트의 경성 산책
8장 이상 「날개」
-유폐의 시대, 비상의
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인간의 변호사
제7장 쓰기를 위한 읽기
제8장 착상과 모티브
제9장 메모와 무규칙 쓰기
제10장 이야기의 설계
제11장 언어로 지은 표현의 세계
제12장 캐릭터
제13장 작가의 인상과 세계관 그리고 독자
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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함께 정착한 곳이 야마구치현의 시모노세키였다. 그 시모노세키가 바로 내가 태어난 곳이다. ―고향에 돌아갈 수 없는 부모를 둔 탓에 내게는 여행이 고향이었다. 그래서 숙명 적으로 나그네인 나는「그리운 내 고향」이라는 노래를 아주 서
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함께 살아가는 기본 조건이기 때문
- 근대 시민혁명이래. 인권 확대하기 위한 여러 역사적 사건들은 이러한 차이를 무시하고 획일 시하는 차별을 시정하려는 노력
② 소수자 보호
- 수적으로 열세, 신분상 지위 낮거나, 정치적 영향력 적은 사
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