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읽기\'는 기존의 주된 연구 방식인 \'언어체로서의 텍스트 읽기\'라는 국소적 문학 이해의 편폭을 보다 거시적으로 확장시켜 줄 것이다.
이와 함께 우리 고전시가가 제시형식인 악곡과 공고히 결합되어 실현되었다는 점에 비추어 우리시가의
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고전시가 작품의 일부가 지문으로 출제됐으며 학교수업 시간에서나 가능한 활동형 문제들을 다수 출제해 학교 수업의 중요성을 강조했다.
특히 \'읽기\' 비문학 영역에서 시험준비를 위한 편의적인 독서가 아니라 본질적인 독서체험을 많이
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고전학회
오흥식(2007) - 유럽중심주의의 극복과 사료로서의 그리스 신화, 한국서양사학회
윤일권(2007) - 그리스 신화 특강, 배재대학교
조태남(2005) - 그리스 신화 읽기 : 상상력의 보고, 경남대학교
현영민(2010) - 그리스신화 자연, 신, 그리고 인
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함께 길을 걸으며 는 고전수필로서 채색되어 일견 읽기가 쉽지 않은 책입니다. 정독은 힘들고 속독하다 이해가 되는 부분은 메모를 하는 형식으로 독후감을 완성하였습니다.
저는 독후감에 대해서 이렇게 생각합니다. 굳이 책을 읽고 모든
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시험에서 낮은 성취를 보였다고 해서 전반적인 저 성취자가 되는 것은 아니다.
■ 학생들이 고전적으로 조건화된 불안에 대처할 수 있도록 도와주어야 한다. 심각한 시험 불안이나 다른 불안문제를 가진 학생들은 전문가의 중재가 필요하지
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읽기 전략과 태도의 발달 양상 탐색, 서울대학교 국어교육연구소, 2010
유철인, 구술자료의 채록과 해석 : 구술자와 채록자의 상호작용, 한국예술종합학교, 2003
최홍원, 사고와 연행의 시각에서 바라본 구술성의 교육적 구도, 한국고전문학교
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함께 읽어보자
- 그 주제에 대해 다른 주장을 하는 책을 함께 읽어보자
- 골라 읽는 재미도 들여놓자
- 어쨌든 천천히 읽자
- 자투리 시간도 적극 활용하자
- 100권 읽기에 도전해 볼 만하다
- 토론하고 써 보자
<3장 출제예상문제>
1. 기
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함께 읽어보자
- 그 주제에 대해 다른 주장을 하는 책을 함께 읽어보자
- 골라 읽는 재미도 들여놓자
- 어쨌든 천천히 읽자
- 자투리 시간도 적극 활용하자
- 100권 읽기에 도전해 볼 만하다
- 토론하고 써 보자
<3장 출제예상문제>
1. 기
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인간이라면 누구나 하나 이상의 집단에 속하게 되고, 집단의 구성원이 되면 누구나 지켜야 할 규칙이 생기기 마련이다. 집단의 규칙은 그 집단이 지속가능하기 위해 존재한다. 집단이 국가라면 당연히 법을 지켜야 하는 것이고 회사에 속해
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고전읽기 나름대로 완벽한 고전 읽기였다는 자신만의 평가를 가질 수 있었다. 이런 마음을 사람들에게도 전하고 싶고 질문을 던지고 싶다. 당신은 잘나가 보이려고 노력하는 소피스트가 될 것인가? 아니면 평범한 소크라테스가 될 것인가?&nbs
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