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인지한 탓일까? 글을 잘 쓰기 위해서 이 책 저 책 찾아보기 시작했다. 많은 사람들이 추천한 책은 고정욱의 글쓰기 수업. 내가 하기 나름이겠지만 여러 가지 상황들을 만들어서 다양한 글을 써볼 수 있게 만들어준다고 추천을 했다
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글쓰기
1)WHAT: 무엇에 대한 이야기인가?
2)WHY: 왜 이것이 필요한가?
3)HOW: 어떻게 하면 되는가
읽자마자 끝까지 읽게 되는글은 필자의 주장이 참신하여도 일리있고 설득력 있는 근거들로 조리있게 설명합니다. 이런글을 쓰면 독자는 필자를 신뢰
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나. 창의성의 관점에서 본 역사교육
다. 역사수업에서 창의성실현을 위한 구체적 방법
1) 글쓰기수업의 효과
2) 글쓰기수업의 구체적 방법 - 역사재판 판결문 쓰기
3) 흥선대원군 모의재판 교수학습지도안 예시
Ⅲ. 결론
참고문헌
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제2부 글쓰기의 기본 요건
제1장 단어의 표기와 선택
1. 글쓰기와 맞춤법
1) 한글맞춤법의 실제
① ~는지, 와 ‘~런지(른지)’: ‘~런지(른지)’라는 어미×
- 언제 갈는지 잘 모르겠다. (○)
- 언제 갈런지 잘 모르겠다. (×)
② ‘~ㅁ으로
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제2부 글쓰기의 기본 요건
제1장 단어의 표기와 선택
1. 글쓰기와 맞춤법
1) 한글맞춤법의 실제
① ~는지, 와 ‘~런지(른지)’: ‘~런지(른지)’라는 어미×
- 언제 갈는지 잘 모르겠다. (○)
- 언제 갈런지 잘 모르겠다. (×)
② ‘~ㅁ으로
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제2부 글쓰기의 기본 요건
제1장 단어의 표기와 선택
1. 글쓰기와 맞춤법
1) 한글맞춤법의 실제
① ~는지, 와 ‘~런지(른지)’: ‘~런지(른지)’라는 어미×
- 언제 갈는지 잘 모르겠다. (○)
- 언제 갈런지 잘 모르겠다. (×)
② ‘~ㅁ으로
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제2부 글쓰기의 기본 요건
제1장 단어의 표기와 선택
1. 글쓰기와 맞춤법
1) 한글맞춤법의 실제
① ~는지, 와 ‘~런지(른지)’: ‘~런지(른지)’라는 어미×
- 언제 갈는지 잘 모르겠다. (○)
- 언제 갈런지 잘 모르겠다. (×)
② ‘~ㅁ으로
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제2부 글쓰기의 기본 요건
제1장 단어의 표기와 선택
1. 글쓰기와 맞춤법
1) 한글맞춤법의 실제
① ~는지, 와 ‘~런지(른지)’: ‘~런지(른지)’라는 어미×
- 언제 갈는지 잘 모르겠다. (○)
- 언제 갈런지 잘 모르겠다. (×)
② ‘~ㅁ으로
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1. 다음 밑줄 친 부분에서 표기가 옳은 것을(모두) 고르고, 표기가 옳은 이유를 각각 간단히 설명하시오.
1. 그 친구가 언제 올는지 모르겠다.
이유: 위의 문장에는 ‘오려고 하는지’의 줄임말이 들어가야 하기 때문에 ‘올른지 가’아닌
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 말하기와 글쓰기
1) 말하기
① 청자와 동일한 상황과 맥락 공유 → 쌍방향의 표현 가능
② 여러 가지 비언어적인 수단을 보조적으로 활용
③ 비언어적인 수단: 초메시지(눈빛, 얼굴 표
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