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1. 곤란한 조건에 있는 아동의 정의
곤란한 조건에 있는 아동은 다양한 사회적, 경제적, 환경적 요인으로 인해 기본적인 권리와 필요가 충족되지 않는 아동을 의미한다. 이들은 생존, 발달, 보호 및 참여에 필요한 조건이 부족하여 특별한
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아동들이 트라우마에서 벗어나 건강한 성장을 할 수 있다. 곤란한 조건에 있는 아동들의 문제는 단순히 개인적 차원에서 해결할 수 있는 문제가 아니다. 이를 해결하기 위해서는 사회 전반의 인식 변화와 정책적 접근이 필요하다. 아동들은
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조건형성은 선천적인 반응에만 초점을 두었다는 한계가 있다. 왜냐하면 인간의 감정이나 행동은 후천적인 조건형성의 결과로 보이기 때문이다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강,
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아동 성학대는 근절되지 못하고 있다 할 것이다. 지금부터라도 아동 성학대 피의자에 대한 형사처벌을 강화할 수 있어야 된다는 생각이 들었다. 1. 아동권리의 기본요소
2. 아동권리의 기본요소 중 특별히 곤란한 조건에 있는 아동의 권
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아동복지시설 연구, 인간과 복지
정지영(1996) / 지역문화시설의 공급과 건축 공간구성모형에 관한 연구, 연세대학교(박사)
전외숙(2001) / 국가보훈복지정책의 발전방안에 관한 연구, 동의대학교 행정대학원 석사학위논문 Ⅰ. 지역문화복지
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아동의 지각-운동 통합 능력의 평가 및 분석, 연세대학교 보건대학원 석사학위 청구 논문, 1991
임경애 / 뇌성마비아의 보행운동발달에 관한 연구, 한국지체부자유아교육학회지, 1999
이준희 / 뇌성마비의 분류와 치료에 관한 고찰, 가천의과학
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아동권리의 내용
I. 생존권
1. 건강의료의 권리
2. 양육지정의 권리
3. 사회보장의 권리
4. 생활수준 향유권
II. 보호권
1. 모든 아동이 보호받을 권리
2. 특별히 곤란한 조건에 있는 아동의 권리
III. 발달권
IV. 참가권
1. 생활참
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아동의 심리사회적 발달에 미치는 영향
박현선, 정익중, 구인회, 2006 빈곤과 아동의 사회정서적 발달 간의 관계
김연옥, 박인아, 2000 가정폭력의 유형별 관련성과 아동의 정신건강에 관한 연구
윤혜미, 2005 경제적 곤란과 가족갈등이 아동의 적
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조건형성은 선천적인 반응에만 초점을 두었다는 한계가 있다. 왜냐하면 인간의 감정이나 행동은 후천적인 조건형성의 결과로 보이기 때문이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3
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아동으로 하여금 무조건 연령만을 조건으로 하여 18세에 해당되게 되면 퇴소조치를 하도록 하고 있다는 것 셋째, 친권자로서 부적합한 경우에도 친권을 박탈하는 과정이 지나치게 복잡하여 아동으로 하여금 곤란한 상황에서 쉽게 헤어나오지
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