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포함시켜 생각하는 경우가 있으나, 아직 초등 3학년의 학생의 신분에서는 맞지 않는 행위이므로, 3학년 아동의 입장에서 “나는 지금 어떠한 모습으로 효도를 하고 있나요?”와 같은 질문을 통해 자신의 현재 위치에서 어떠한 행동으로 효도
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포함되어져야 할 것이 당연한 것은 인정한다. 그러나 투자자금이 넉넉한 대기업의 경 우 별 문제가 되지 않겠지만, 제품 하나에 사활을 걸만큼 자금난에 허덕이고 있는 중 소규모 의 건식업체(바이오벤쳐) 입장에서는 거액의 실험 비용을 들
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험 도중에 실험집단과 통제집단 중 어느 한 쪽만이 커다란 사건에 부딪쳐서 이것이 결과변수에 영향을 미치면 (그림 2)와 같은 실험설계로서는 이 영향을 파악하지 못하므로 이 영향이 처리효과의 추정치 속에 그대로 포함된다.
Ⅲ. 결 론
지
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포함한다. 그러나 실제에 있어서 그
러한 전제조건이 충족되기는 거의 불가능하다.
설령 완벽한 정보가 갖추어진다고 하더라도 결정의 주체가 인간인 이
상, 정보의 취사선택과 해석에 있어 개인적인 주관이나 선호가 개입될 수 있
다. 특히
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험의
반복성 그리고 다양한 시나리오 연습을 통계적·
정량적으로 분석하는 것이 가능케 해 준다. 시나
리오는 각개 전투원을 포함하는 전술적 제대로부
터 합동 및 연합훈련의 전략적 제대까지 모의가
가능하고, 군 구조에서의 모든 계급
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험과 일치하는가?
③ \" 이 정의로부터 혜택을 받는 사람을 받는 사람은 누구인가?\"
이것은 나의 요구, 나의 \'진리\'와 일치하는가? 내가 이런 정의에 따라 사는 것이 가능한가? 만약 아니라면.....
④ \"무엇이 변화되어야 하며, 어떻게 변화되
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험과 타인의 경
험을 연결하고, 그 속에서 과거, 현재, 미래를 관련짓는다. 반성은 또한 한걸음 뒤로 물러나
서 과거의 경험을 조사하는 과정을 포함한다. 그것은 일종의 계구성의 과정이다. 듀이에
있어서, 사고의 반성은 \'경험을 재구성하는
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험과 원망을 투영하고 있다. 판소리계 소설에서는 전대 소설에서 커다란 비중을 차지하던 초경험적이고 관념적인 내용을 대폭 축소하고, 현실적인 경험을 생동감 있게 표현하고 있따. 따라서 독자가 양적, 계층적으로 확대되면서 군담 소설
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험을 통하여 자신의 특성을 인정하고, 타인의 견해를 이해하며, 세계에 대한 지식을 습득하는 과정이 필요하다. ◎ 청소년의 신체적 특성
◎ 심리적 특징
(1) 심리적 이유와 제 2반항기의 심리
(2) 교우관계의 갈등 심리
(3) 청소년기
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험집단과 통제집단의 사전값과 사후값을 구하여 이들간 변화의 차이를 비교(comparison)하는 것은 종속변수(변화)의 차이를 검증하는 것으로 실험설계의 성과를 확인하는 작업이다. 물론 실험집단과 통제집단도 비교의 의미를 포함하고 있지만
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