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조약돌을 들고 소원을 이야기한다. 실베스터는 결국 부모의 곁으로 돌아오게 되고, 가족이 함께 있는 것보다 더 소중한 것은 없다며 요술 조약돌을 금고에 넣어버린다.
참고도서
『그림책이 아동에게 주는 영향』 박주연/숙명여자대학교 교
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저 | 정민사 | 2013.12.30
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 이명신 저 | 조선일보생활미디어 | 2013.12.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이야기 그림책의 가치
2. 그림책 소개 및 흥미영역별 활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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곰의 배, 귀를 꾸며준다.
곰 모양의 2VA에 눈, 코, 입을 붙인다.
교구사진
활동방법
영아들에게 \'곰세마리\' 노래를 불러주며 \'크다-작다\'의 반대 개념을 알려준다.
노래에 등장한 곰세마리에 대해 이야기를 나눈다 .
곰과 침대의 크기를 비교
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이야기 해주자 교사의 말을 따라서 말하며 곰 인형을 가져다 방석에 앉히거나 눕혀서 토닥이는 모습을 보이며 놀이한다.
자유선택 놀이시에도 OO는 OO누나랑 함께 마라카스를 흔들어보았어요 제가 곰세마리 수박파티 등 동요를 들려주자 OO가
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곰세마리에 맞추어 잘 표현을 하면서
녹음기에도 녹음도 하였다.
길에서 팻말을 발견하더니 큰소리로 말하면서
쉽게 찾을 수 있었고
관찰력도 뛰어 납니다.
이야기 나누면서 활동을 하는 걸 좋아면서
친구들을 보듬어주고
잘 안아줍니다.
원
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이야기할 수 있다. 그리고 상화아에 맞는 표현을 아주 잘하는 편이다.
예술경험
5월 20일<오전놀이시간>
곰세마리 음악을 틀어주고 셈여림을 표현하는데 아빠곰을 표현할때는 북을 세게 치며 힘주는 표정을 짓는다. 그리고 엄마곰일때는
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이야기한다. “양말을 돌려볼까?”라고 이야기하자 “안돼요. 어떻게 해요”하더니 양말을 다시 벗어 다시 신어보인다. 바로 신을때까지 다시 벗고 신고를 한다.
어느순간 양말을 신기시작하며 조금 틀어진 부분도 발견하고 소근육을 이용해
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곰세마리 노래를 반복하여 들으며 즐거워한다.
놀이활동
블록 놀이를 하고 있는 OO에게 교사가 ‘OO야 블록이 조금 높은 것 같은데?’라고 이야기 하자 OO는 ‘너무 높아서 위험하지요? 내가 이렇게 할게요.’라고 이야기를 하며 블록을 떼어내
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곰세마리 노래를 반복하여 들으며 즐거워한다.
놀이활동
블록 놀이를 하고 있는 OO에게 교사가 ‘OO야 블록이 조금 높은 것 같은데?’라고 이야기 하자 OO는 ‘너무 높아서 위험하지요? 내가 이렇게 할게요.’라고 이야기를 하며 블록을 떼어내
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곰’가사에 어떤 율동을 만들면 좋을까?
C : 주먹을 쥐고 팔을 위로 들고 구부려요
T : 그래 그렇게 하도록 해요.
(율동을 짓는다)
T : 우리가 지은 율동을 하면서 노래를 불러보도록 해요.
마무리
■ 노래를 불러 본 후 느낌에 대해 이야기 나눈
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