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공단 : 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구, 1996
황정우 : 정신장애인의 행복감 영향요인 연구, 숭실대학교, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신질환(정신장애인)과 만성정신장애인
Ⅲ. 정신질환(정신장애인)과 정신보건정책
Ⅳ. 정신질환(
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환경과 건강
4) 습관과 건강
2. 영유아의 건강교육의 개념
1) 건강교육의 의의
2) 건강교육의 목적
3. 영유아 건강교육의 중요성
1) 기초적 발달
2) 정서와 사회적 발달
3) 발달의 교정
4) 건강의 발달
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공단/건강보험 정신질환 분석 결과/2008.02.18
김기태외4명/정신보건복지론/양서원/2005.8.30/pp222~226
김규수/정신보건사회복지 실천론/형설출판사/2005.2.25/pp 3~12
김청송/정신장애 사례연구 DSM- Ⅳ를 중심으로 /학지사/2002
김태일외4명/정신보건복지
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사정
1/ 생태도 작성과 분석
2/ 가계도 작성과 분석
3/ 환경적 개입
4/ 가족의 내부변화를 위한 개입기술
4. 지역사회중심의 개입기술
IV. 사회복지실천모델
1. 문제해결모델
2. 과제중심모델
3. 권한부여모델
* 참고문헌
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부산외국어대, 2002
경상북도교육연구원 / 통일교육수업자료집, 고려사, 2001
교육인적자원부 / 초·중등학교 ICT 교육 운영지침 해설서, 서울 : 교육부, 2001
교육인적자원부 / ICT 활용 학교 교육 활성화 계획, 교육인적자원부, 2001
정세구 외 / 통일
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개선 과제
1. 교사가 학생들에 대해 가지고 있는 편견을 버려야 한다
2. 교사 자신이 자기 계발에 힘써야 한다
3. 교사와 학생 사이에 더욱 많은 대화를 해야 한다
4. 교사는 자기 직업에 대한 자긍심을 가져야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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가치
1) 개인의 가치와 존엄성
2) 개인의 독특성과 유일성 가치
3) 자기결정의 가치 전제
4) 개인대상실천 인가
5) 개인대상실천에 대한 지식
IV. 개인대상실천의 과정
1. 조사 및 탐색
2. 사정
3. 개입
4. 종결
* 참고문헌
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자기 평가
2) 학생의 자기 평가
Ⅵ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 훈련
1. 학생들의 입을 열게 하기
2. 구체적 사실이나 예를 들어 말하기
3. 자기 주장 말하기
4. 논리에 맞게 말하기
5. 자진하여 말하기
Ⅶ. 토론학습(토의학습, 토론
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부산항만공사 http://www.busanpa.com/service
·한국전기안전공사 http://www.kesco.or.kr/
*목 차
Ⅰ.서론
1. 공기업의 분류
1) 공기업·준정부 기관
2) 민영화 대상 공기업
2. 공기업의 지배구조
1) 공기업 지배구조의 개념 정의
2) 공기업 지배구조의 구성요소
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공단 홈페이지 ● 직업재활 전문요원의 개관
● 직업재활 전문요원의 필요성
● 직업 재활에서 직업재활 전문가가 개입해야 하는 당위성
● 전문가의 특성
● 전문분야의 요건
● 직업전문요원의 정의
● 한국의 직업 재활
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