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중앙정부와 지방정부의 이중지도문제
중국의 국영기업들은 중앙정부와 지방정부의 이중지도를 받는 경우가 많다. 성 정부의 관리 하 에 있으나 중앙 정부 연관 부처의 지도와 통제를 받는다던지, 중소도시의 관리 하 에 있으면서 성 정부 연
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대학교 교육대학원 교육방법 전공 석사학위 논문.
전숙자(2001).『사회과 교육의 새로운 이해-통합적 접근의 쟁점, 방법 및 적용사례』.
서울 : 교육과학사.
차경수(2004).『현대의 사회과 교육』. 서울 : 학문사
전숙사(2002).『사회과 교육의 통
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대형화는 조직화와 조직갈등의 해결을 위한 노력이 함께 수반될 때에만이 그 의의를 찾을 수 있을 것이다.
참 고 문 헌 및 자 료
1. 권영래 \"우리나라 회계 감사산업이 제조분석에 관한 실증적 연구\"
고려대학교 대학원, 회계학 전공, 97. 12
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고찰
1. 지역정보화의 개념
2. 현재 우리 나라의 지역정보화 현황
Ⅲ. 수원시의 정보화 수준 비교 분석
1. 각 부분별 정보화 현황
2. 각 부분별 정보화 문제점
3. 성공적인 지역정보화의 추진방안
Ⅳ 결 론
※ 참 고 문 헌
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제분석
4. 교육정책의 수립과정
Ⅳ. 교육정책이 나아갈 길
1. 교육정책의 연계성
2. 사학정책의 모호성
3. 대학평가제의 논점
4. 납입금정책의 맹점
5. 대학 기여 입학제
Ⅴ. 교육정책의 실제해석
1. 총장 선
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대학교수의 초빙 등을 실행하는 대학 *학사과정 신입생 선발에서는 학교장 추전, 영재 입학제 등 일반대학과 다른 전형기준을 적용하는 대학 *연구관련시설·장비 및 자료의 전국적인 공동 활용이 가능한 대학 등이다.
이러한 계획의 구체적
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제적 모순을 극복하기 위한 정부의 노력은 공기업의 설립을 통한 국민경제에의 관여라는 형식으로 나타나게 되어, 비로소 현대국가에서 현대적 공기업의 실질적인 문제영역이 형성된 것이라고 볼 수 있다.
또 한 어느 나라 할 것 없이 양적으
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대한 지원이 있어왔지만 지금보다 훨씬 많은 과감한 투자가 필요하다. 청년실업의 문제는 앞으로 더 큰 문제를 낳을 것이다. 거의 모두 대학에 진학함으로 하부구조의 와해는 보통 심각한 것이 아니다. 또한 이공계 기피현상은 지금 막지 안
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전공시험의 상대 및 절대평가가 기준이 되기보다는 전공의 전반적인 이해와 실무와의 연계성 확보 위한 평가방법을 마련한다.(형식보다는 실제지향)
평가의 결과보다는 창의력, 논리력, 표현력, 문제핵심파악력 등을 과정에서 파악한다.(과
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대학교수 등 전문가 집단과의 연계를 통해 개발되고 실험, 적용된다.
교실 내 에서는 몸 전체를 움직이는 수업이 많은 것도 특징이다. 아이들은 공작(圖工)시간에 망치나 톱 등 공구를 이용해 ?직접 만들기?를 즐겨 하며, 당연한 것이지만 재봉
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