|
방법론, 공동체.
2. 이숙재(2019), 영유아 놀이 이론과 실제, 창지사.
3. 신은수ㆍ김은정 외 3명(2011), 놀이와 유아교육, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 개요
2. 영유아기의 놀이와 발달
3.
|
|
|
, 사회복지실천기술론, 공동체, 2018
최성균, 한국 사회복지실천과 복지경영, 파란마음, 2017 1. 서론
2. 본론
1) 사회복지사의 인간적 자질의 중요성
2) 유연성
3) 자원의 연계
4) 의사소통에서의 경청
5) 용기
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
기술론”, 학지사, 2012
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
- 김희경외, “정신건강론”, 정민사, 2011
- 김영주, “이혼가족의 성인초기 자녀에 대한 성경적 상담”, 총신대, 2010
- 김보미, “서울지역가족생활교육현장 실태”, 상명대, 200
|
|
|
참고자료
교사-영유아 상호작용 현장이야기 안경자, 장선경 외 3명 저 | 공동체 | 2018.09.03 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아와의 상호작용이 필요한 이유
2. 유아를 위한 적절한 상호작용방법을 예를 들어 설명하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
방법 4
제2장. 행정구역통합에 대한 이론적 배경 및 최근 논의 6
제1절 행정구역통합 관련 이론적 논의 6
제2절 행정구역통합관련 최근 논의 20
제3장. 남양주-구리의 행정구역통합 여건분석 25
제1절 일반현황 여건 분석 25
제2절
|
|
|
. 이상 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. 1. 사회복지실천과 관계
2. 사회복지실천에서 사회복지사와 클라이언트의 관계형성의 중요성
3. 관계형성의 원칙
4. 클라이언트와 관계형성을 잘 할 수 있는 방법
5. 참고 문헌
|
|
|
공동체, 2020
박의순,이동숙, 인지행동상담과 심리치료기법, 시그마프레스, 2011
신성자, 사회복지실천기술론, 양서원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인대상 실천방법 중 인지행동모델
2. 인지행동모델의 선정 이유
3. 인지행동모델의
|
|
|
기술론, 공동체.
2) 강진령(2019), 집단상담의 실제, 학지사. 1. 집단상담의 개념과 과정
1) 집단상담의 개요
2) 집단상담의 과정
2. 집단상담에 있어 종결단계에서 다루어야 하는 점과 유의할 사항
&
|
|
|
공동체영역: 제4섹터, 미디어숲, 2005.
이인정최혜경, 인간행동과 사회환경, 나남출판사, 2007.
이창호, 자원봉사의 방법과 기술, 자원봉시프로그램백과, 1997.
정하성, 신자원봉사론, 백산출판사, 2004.
조경신, 청소년자원봉사활동의 교육적 효
|
|
|
공동체일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영화 외(2021). 『지역사회복지론』. 학지사.
박태영(2020). 『지역사회복지 실천론』. 공동체.
정무성 외(2019). 『사회복지실천기술론』. 나남출판.
윤찬영(2018). 『사회복지조사방법론』. 양서원.
최일섭·최성
|
|
메뉴펼치기
