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다시 누려보고 싶다.
하지만 내가 하는 공부 방법은 원리는 없고 단순한 감이었다고 이 책을 읽고 나서 반성하게 되었다. ‘내가 지금 알고 있는 것을 그 때도 알았더라면,,’하는 탄식이 절로 나왔다. 공부하는 독종이 살아남는다 독후감.
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다. 그러나 결정적 한 방\'이 없으면 안 됩니다. 그러기 위해선 많은 연구와 훈련, 누구도 흉내 낼 수 없는 구질, 그게 창조이고 공부입니다. 라는 말은 생각의 여기자 많은 부분이다. * 공부하는 독종이 살아남는다를 읽고
* 책에대한 감
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차방정식이나 피타고라스의 정의, 만력인류의 법칙같은 것을 공부하라는것이 아니라 내가 살아가는 것에 있어서 재미를 느끼는 것, 하고 싶고 알고 싶었던 일들에 대해 더욱더 파고 들어가라는 것이다. 그럼 그 분야에서 최고가 되어지고 나
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떨어져야 의식적 억제가 풀리면서 잠재의식이 자유로이 기능을 할 수 있게 된다.
잠재의식, 언어력 이외에도 이 책에 소개하는 공부의 능력을 키우는 방법은 많이 있다. 그 것을 일일이 다 나열 할 수 없기에 이렇게 몇 가지만 소개하게 되었
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다는 바로 앞을 보고 먼저 한 발짝 딛는 것이 중요하다. 이러한 한 발짝 한 발짝이 쌓이다보면 어느 순간 우리가 목표한 지점에 다달을 수 있다. 그리고 이러한 세계를 향한 발걸음을 위해 저자는 외국어 공부와 국제적인 감각을 익히는 준비
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다. 어마 무시한 다양한 유전 정보를 지닌 유일무이한 고유한 존재, 인간.
다양성을 잃으면 그 종은 멸종한다고 한다. 아무리 변화무쌍한 자연 조건이 주어줘도 모두 다 다르다면 누군가는 반드시 살아남는다는 것이 다양성의 핵심이다. 이것
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다. 나 자신이 너무 한심하고 못나 보여서, 그리고 이 세상에 쓸모없다고 느껴져서 죽어버리고 싶었던 것이다. 하지만 직접 행동으로 보이려 했던 적도 있었다. 그때는 청년 시기가 아닌 10대 청소년 시기였다. 당시 공부가 인생의 전부라고 생
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다른 형태의 평생교육이 필요한 것이다. 평생교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 평생학습자들이 자기주도적으로 배움의 욕구를 해결하려는 적극적이고 능동적인 태도와 자세가 요구된다. 또한, 직장인들이 일하면서 연구(공부)하고,
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다. 앞으로는 각종 매체에서 다루어지는 청소년들의 학교 폭력관련 내용들을 그냥 지나치지 못할 듯하다.
과제를 하면서 나는 비록 기관방문 참석 못하는 바람에 기관공부하는 셈으로 제가 기관방문과 인터뷰 정리해보니 청예단, 학교폭력에
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다. 이런 깨닮음, 의문점, 실망감을 안고서 2주의 실습을 끝냈을 때 난 저렇게 하지 말아야지라는 굳은 다짐과 더욱 노력해야 살아남는다는 마음가짐을 스스로 하게 되었습니다.
4. 참고 문헌
①. 한윤복 외, 1997년, 개정판 간호과정, 서울, 현
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