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수험생인 나로서는 읽어 볼 엄두를 내지 못했었다. 하지만 이번 기회를 통해 철학적 입장의 이상주의와 그를 바탕으로 한 국가관 중에서 오늘날까지 가장 훌륭한 것으로 평가받고 있는 국가론에 대해서 많이 고찰해 보았던 시간이었다.
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2. 환경가능론
1) 블라쉬(Vidal de la Blache, Paul 1845-1918)의 생활양식론
2) 보우만의 환경가능론
3) 활률론
4) 순리적 결정론
Ⅶ. 심신관
1. 플라톤의 교육과 심신관
2. 데카르트의 교육과 심신관
3. 성어거스틴(St. Augustine(A.D 354-430)
참고문헌
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플라톤이 말한 정의인데, 정의는 세 덕이 조화되었을 때의 종합적인 덕임을 이미 살펴보았다. 결국 플라톤이 말한 가장 이상적인 인간이란 바로 가장 정의로운 인간을 의미한다.
이와 같은 이상적 인간관은 그대로 국가에도 적용된다. 그는
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공자의 선의 개념을 비교해 보라.
유교와 기독교에서의 문제(발표자: 남명현)
1. 유교의 인간관과 기독교의 인간관은 어떻게 상이한가?
2. 유교의 덕의 개념과 기독교의 사랑의 개념과 어떻게 상이한가?
3. 신에 대한 유교와 기독교의 이해의 차
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인간관을 적은 부분을 읽으면서는 많은 점을 반성하고 되돌아 볼 수 있는 좋은 계기가 되었다. 공자의 군자와 같은 인간. 노자의 겸허 겸손하고 계곡처럼 스스로를 낮추는 인간은 지금의 나의 모습과는 너무 많은 차이가 나는 것 같아 부끄러
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인간관을 적은 부분을 읽으면서는 많은 점을 반성하고 되돌아 볼 수 있는 좋은 계기가 되었다. 공자의 군자와 같은 인간. 노자의 겸허 겸손하고 계곡처럼 스스로를 낮추는 인간은 지금의 나의 모습과는 너무 많은 차이가 나는 것 같아 부끄러
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공자는 잘못에 벌하거나 무엇을 강제하기보다는 옳게 행동하도록 자극하고 권유하는 방법으로 가르쳤다. - 목 차 -
1. 공자 활동 당시의 중국 상황
2. 공자(孔子)의 생애
3. 공자의 성격 및 인간관
4. 공자의 교육관
5. 개혁가
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(서양철학)의 의의
Ⅳ. 서양사상(서양철학)과 소피스트
Ⅴ. 서양사상(서양철학)과 아리스토텔레스
Ⅵ. 서양사상(서양철학)과 소크라테스
Ⅶ. 서양사상(서양철학)과 플라톤
Ⅷ. 서양사상(서양철학)과 스토아학파
참고문헌
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, 배영사, 1989.
정준, 「플라톤의 교육사상 연구」, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1987. 1. 이상주의란 무엇인가?
2. 이상주의적 교육관의 영향
3. 플라톤의 이상주의 교육철학({동굴의 비유}를 중심으로)
4. 이상주의 교육론
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철학자들 중에 한 사람이 아닐까. 1. 머리말
2. 종교언어와 종교행위
3. 언어의 수행적 기능
4. 공자의 새로운 인간관 : 의례적인 존재
5. 논어와 분석철학
6. 영원한 현대인으로서의 공자
7. 몇 가지 교훈 : 맺음말을 대신하여
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